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foot/leg/head/ hurts. 13. Homework 1.观看课文动画，按照正确的语音、语调跟读课文对话。 2.与自己的小伙伴练习课本上Part B部分。 3.预习 Unit2 Lesson3。

unfunrunsunutcutnuthut 16. Homework Close1.登录“优教同步学习网”，观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。 2.抄写Unit5 Let’s Spell A部分单词两遍。 3.登录“优教同步学习网”，预习

建立专业形象难忘的第一印象 身体语言 55% 声音控制 38% 所讲的话 7% 20. 建立专业形象仪表 穿着得体--整齐、干净、讲究个人卫生 举止文雅--站姿、走姿及坐姿 声音亲切--语音、语调的控制、措辞恰当、面 带微笑 态度

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前言错误的观点：知识管理只是一个信息技术和计算机网络的问题 后果：将管理操作中的混乱、矛盾、人为的因素——计算机化，自动控制化，不能解决实际问题 4. 背景知识简介知识管理的历史背景 知识管理的逻辑背景 概念辨析 当前宏观经济形势背景简介

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friend, nine years old 21. Homework 1.观看课文动画，按照正确的语音、语调跟读对话和单词。 2.抄写本节课所学的单词两遍。 3.预习 Unit1 Lesson2。

turtlea long snake 21. Homework Close1.观看课文动画，按照正确的语音、语调跟单词。 2.抄写本节课所学的单词三遍。 3.预习 Unit4 Lesson2。

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November, on the first. 15. Homework 1.观看课文动画，按照正确的语音、语调跟读课文对话。 2.给爸爸妈妈表演本节课所学的歌曲。 3.使用本节课所学的句子询问三位家庭成员的生日。