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的速度为v，如图所示。则在此过程中（D） θ m h A．人对物体做的功为mgh B．人对物体做的功为 C．物体克服重力所做的功为mghcosθ D．物体所受的合外力做功为 答案：D 2. (2015北京昌平期末)h

2019年高考物理试题分类解析 专题04 曲线运动 功和能 1. 2019全国1卷25.（20分）竖直面内一倾斜轨道与一足够长的水平轨道通过一小段光滑圆弧平滑连接，小物块B静止于水平轨道的最左端，如

2019年高考物理试题分类解析 专题04 曲线运动 功和能 1. 2019全国1卷25.（20分）竖直面内一倾斜轨道与一足够长的水平轨道通过一小段光滑圆弧平滑连接，小物块B静止于水平轨道的最左端，如

、物理条件、物理情境等可先一一进行假设，通过假设后便可选择合适物理规律分析、求解； （2）在分析曲线运动时，培养优先考虑能量观念求解的习惯。 【规律总结】落体运动中，物体的速率变化与其质量无关。 【2

专题07 功和能 1．（2019·新课标全国Ⅱ卷）从地面竖直向上抛出一物体，其机械能E总等于动能Ek与重力势能Ep之和。取地面为重力势能零点，该物体的E总和Ep随它离开地面的高度h的变化如图所示。重力加速度取10

  电功和电功率 一、填空题 1．一只标有“PZ220-40”的白炽灯，其额定电压为       V，额定功率为        W，正常工作5h消耗电能为           kW?h。 2．两个电阻R1

备战2022年中考物理真题精准训练——功和机械能 1．（2021益阳）滑雪是人们喜爱的运动。如图所示，某同学坐在轮胎上从雪道的A点由静止开始滑下，经最低点B滑行到右边坡道的最高点C，轮胎与雪道之间有摩擦力存在。从A到C的过程中

个性化辅导学历案 第一节 曲线运动 一． 教学目标 1. 认识曲线运动 2. 清楚物体做曲线运动时的速度方向 3. 掌握物体做曲线运动的条件 4. 清楚曲线运动的性质 二． 教学重点 1. 曲线运动的物体速度方向的描述

难点之五 功与能 一、难点形成原因： 1、对功的概念及计算方法掌握不到位 高中学生刚接触矢量与标量，对功有正负但又是标量不能理解，而在计算的时候，又不能准确应用公式，误以为计算功套上该公式就万事大吉，岂不知该公式一般仅仅适用于恒力做功。

“正师风、铸师魂、炼师功、强师能”演讲稿 　　我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一根魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台；有一

1. 功平衡法和上限法及其应用§9.1 功平衡法 §9.2 极值原理及上限法 §9.3 速度间断面及其速度特性 §9.4 Johnson上限模式及应用 §9.5 Aviztur上限模式及应用 2. §9

专题六：曲线运动 参考答案 题型1：运动的合成与分解 1．运动特点 曲线运动的速度：曲线运动中速度的方向是在曲线上某点的切线方向，是时刻改变的，具有加速度，因此曲线运动一定是变速运动，但变速运动不一定是曲线运动．

1 曲线运动（学案） 一、学习目标 1. 知道什么是曲线运动 2. 知道曲线运动中速度的方向是如何确定的，理解曲线运动是变速运动。 3. 结合实例理解物体做曲线运动的条件，对比直线运动和曲线运动条件，加深对牛顿定律的理解。

第六章功和能京改版物理八年级全一册突破（3） 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．小宇用200N的力把重10N的足球踢出6m远，足球运动轨迹如图所示，A点为足球

第六章功和能京改版物理八年级全一册练习（4） 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．下列说法中正确的是（　　） A．机械效率越高，机械做功一定越快 B．做功越多的机械，机械效率一定越高

第六章功和能京改版物理八年级全一册（1） 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．在校运会中，小明参加了铅球比赛、如果他用200N的力，将重50N的铅球投到了10米

第六章功和能京改版物理八年级全一册拓展（2） 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．小宇用200N的力把重10N的足球踢出6m远，足球运动轨迹如图所示，A点为足球

第六章功和能京改版物理八年级全一册（3） 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．物体做匀速直线运动时，它（　　） A．受到的合力一定为零 B．具有的动能一定不变 C．具有的机械能一定不变

专题05 曲线运动 1．（2019·新课标全国Ⅱ卷）如图（a），在跳台滑雪比赛中，运动员在空中滑翔时身体的姿态会影响其下落的速度和滑翔的距离。某运动员先后两次从同一跳台起跳，每次都从离开跳台开始计时

5.1 曲线运动 一、核心素养 通过《曲线运动》的学习过程，培养学生善于观察、注重细节的习惯；让学生关心国家热点军事时事，增强民族自信心与自豪感；使学生深刻体会到物理学科对我国军事实力发展的重大意义