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的是（　　） A. 速度大小不变的物体，一定不受力的作用                B. 做曲线运动的物体，一定受到力的作用 C. 只要有力作用在物体上，它的运动状态就一定改变   D. 没有力的作用运动物体就会慢慢停下来

某个时刻的位置。 ●物体的运动有不同形式。 ●物体的运动按运动轨迹（运动路线）可以分为直线运动和曲线运动。 ●物体运动的快慢是可以测量和比较的。可以用“当运动距离相同时，比较运动时间的长短”和“当运动

子突然断了，物体将_______________（选填“处于静止状态”、“做匀速直线运动”、“做曲线运动”或“慢慢停下来”），这时物体在水平方向所受合力的大小为_________牛。 19、甲、乙、丙

C．物体不受力作用时，一定处于静止状态 D．物体不受力作用时，总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态 2． 一质点在某段时间内做曲线运动，则在这段时间内 A. 速度一定不断改变，加速度也一定不断改变 B. 速度一定不断改变，加速度可以不变

加速度越大 图2－2－9 4．如图2－2－9所示，对质点运动的描述正确的是(　　) A．该质点做曲线运动 B．该质点做匀加速直线运动 C．该质点的加速度逐渐增大 D．该质点的加速度逐渐减小 图2－2－10

带点粒子加速后发射的电磁波也有重要的应用价值。当代科学研究中应用广泛的同步辐射即是由以接近光速运动的电子在磁场中作曲线运动改变运动方向时所产生的电磁辐射，电子存储环是同步辐射光源装置的核心，存储环中的电子束团通过偏转磁

2020年高考物理100考点最新模拟题千题精练 第四部分 曲线运动 专题4.15竖直面内或斜面内的圆周运动的杆模型（基础篇） 一．选择题 1. （2018北京密云质检）如图所示甲、乙、丙、丁是游乐场

高一两个学期的主要内容为力学，这是整个高中物理的核心局部，所以针对力学的复习很有必要，此外，许多学校高一时未加的拓展课程，如力矩，曲线运动，动量等，由于其在高考和自主招生中均占较大比例，故在复习高一物理的同时会补充这些学问点。 新课程

计空气阻力，则小球（ ） [来源:学科网][来源:Z.xx.k.Com] A．做直线运动 B．做曲线运动 C．速率先减小后增大 D．速率先增大后减小 9．【答案】BC 【学科网考点】 带电粒子在电场中的运动

匀变速直线运动的研究 　　第三章 相互作用 　　第四章 牛顿运动定律 　　第五章 机械能及其守恒定律 　　第六章 曲线运动 　　第七章 万有引力与航天 　　四、学生现状分析 　　由于是刚接手的新一届高一，所以对每个学生

18．复眼 19．√ 20．× 21．√ 22．√ 23．× 24． 25．踢出的足球的运动轨迹是曲线即做曲线运动，从树上落下的苹果的运动轨迹是直线即做直线运动。 26．速度越快，冲击力越大，快速跑下楼可能对自己或他人造成伤害。

6． 小灯泡 电线 电池 电流 7． 火电厂 太阳能电站 核电站 水电站 220V 8． 直线运动 曲线运动 9． 容易导电 不容易导电 10． 呼吸 运动 11． 岩石 水 泥沙 土壤 空气 准备需要的材料

图象，其中M是过原点的直线，N是抛物线则由图可知（ ） A．物体M做匀加速直线运动 B．物体N做曲线运动 C．物体N做匀加速直线运动 D．t0秒内M、N两物体的路程不相等 12．某个量D的变化量ΔD，

苏教版小学科学四年级上册 期末测试卷答案 一、 填空题（每空1分，共20分） 1.直流 2.位置 3.曲线运动 4.弹力 5.开关 6.塑形 7.方向 8.脊椎 9.时间 10.矿物 二、 选择题（每题2分，共20分）

声音会变小。( ) 三、正确答案我会选。(把正确答案的序号写在下面的括号里,36分) 1. 下列属于曲线运动的是( )。 A.振动的橡皮筋 B.荡秋千 C.跷跷板 2.矿石的开采过程可以分为( )。 A.露天开采

C．保持S闭合，悬线烧断，则小球在电场中将作自由落体运动 D．断开S，悬线烧断，则小球在电场中将作变加速曲线运动 6．如图所示，一金属圆线圈和一条形磁铁的中轴线在同一竖直平面内，下列情况中能使线圈中产生感应电流的是（　　）

加速度。几种运动中，最简洁的是匀变速直线运动，用匀变速直线运动的公式可直接解决;稍复杂的是匀变速曲线运动，只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动后，再运用匀变速公式即可。对于匀速圆周运动，要知道，它既

最难的。我当时就告知自己，我的动手力量原来就不强，肯定要仔细听!车床是利用工件的旋转和*的直线和曲线运动来加工工件的，就其工作的基本内容来说，可以车削外圆。内圆、端面、切断、切槽、内外圆锥、各种螺纹及

4、观察生活中物体的运动，了解这些物体运动中包含了哪些运动形式。 教学重点 了解物体运动的轨迹，知道物体运动分为直线运动和曲线运动。 认识前进、后退、摆动、振动等运动形式，比较它们的不同特征。 教学难点 了解前进、后退、摆动、

动绘制物体的运动轨迹，辨别物体的运动方式：直线运动或是曲线运动。第二个活动是认识不同的运动方式，描述它们不同的特征。这不仅仅是直线运动与曲线运动的区分，更主要的是描述更多的运动方式，用图示或文字举例说