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　　丁：我是播音员丁西 　　某：我是播音员---- 　　王：今天我们准备了丰富的节目，有开心一刻、散文欣赏，还有电脑小常识。 　　校园广播站开播主持词 　　( 开播前 播放校园歌曲——《让我们荡起双桨》 ) 　　甲：敬爱的老师

，我们先后开展过“情暖万家”义诊活动，“医学生活小常识”宣传活动，“关爱留守儿童”大型支教活动，“心连心”文艺汇演等活动。 情暖万家义诊和医学生活小常识宣传      我们队员每天分成3支小分队，其中

我们先后开展过“情暖万家”义诊活动，“医学生活小常识”宣传活动，“关爱留守儿童”大型支教活动，“心连心”文艺汇演等活动。 　　情暖万家义诊和医学生活小常识宣传      　　我们队员每天分成3支小分队

除此之外，我们还可以用什么方法打开文档。（介绍打开文档方法。） 学生选择其中一种方式打开文档“使用电脑小常识”。   二、新授 1.复制粘贴 问题一：歌词不完整      解决问题：学生将歌词补充完整。 第

　　闲暇无事时可按揉太溪穴、涌泉穴，可以引火归元，清泻虚火。 　　以上就是专家介绍的关于春季养生小常识，春季养生讲究防风防冻，适当春捂，最宜补肝补胃。春季养生小常识，十分实用，是你春季养生必不可少的指南。 本文档由香当网(https://www

蔬菜比。所以买绿叶菜要挑深色的。 　　健康小常识 　　儿童不宜吃皮蛋：皮蛋在加工过程中加入了一些氧化铅的物质，此物质有毒，影响智力发育。 　　秋季健康小常识：多运动，运动促进血液循环，津液自然充溢。多

，根据当地情况及时制定出相关细节内容。 　　3． 制作一些图文并茂的健康知识彩页，内容包括:健康小常识.常见病的饮食疗法及夕阳美产品的知识等。 　　4． 定制一些‘夕阳美’旅游飘旗发给顾客，以更好的宣传品牌。

二声部的合唱魅力。 　　四、作业 　　1、思考课后的几个问题。 　　2、背唱《校园》。 　　安全小常识：上下楼梯靠右行，不要拥挤。 第二课时 　　学习内容： 　　1、唱《校园》（二） 　　2、节奏填空、听音填空

乐器，让他们对乐器有一定的认识。 　　教孩子们学会球类体育运动，如打乒乓球、羽毛球、篮球等；举办趣味体育比赛或组织集体游戏，激发学生参与体育运动的热情，体会趣味体育的乐趣。 　　向学生传授简单的绘画技

爱好广泛，下面请听听她参加这次活动的感想和收获。 　　科学小常识：生活中处处有学问，下面请我们班的小博士给大家带来科学小常识。 　　科学小常识——暖水瓶为什么能保温? 　　暖水瓶的瓶胆，是由两层玻璃制

提高中。真是高兴！希 　　望大家有更好的表现。 　　四、作业：复习《竹乡娃娃爱竹林》。 　　安全小常识：1、在马路上要靠边走，走在中间会妨碍车辆的通行，还有被车撞的危险。 　　2、走路时，不要边走边玩，也不要边走边看书。

　　叶：这篇文章把春天的雪写得多美啊！只可惜我们这儿很难看到这么美的雪景。 　　五、生活小常识 　　季：下面该是介绍生活小常识的时间了。今天你给大家带来了什么小常识呢？ 　　叶：陶米水的妙用 　　洗衣服 脏衣服在淘米水中浸泡1

行动之三：探防生锈之途径 22. 铁锅如何不生锈 生活小常识 23. 行动之三：探防生锈之途径1、保洁净——保持铁制品表面的干燥和洁净原理:将金属与水隔绝 24. 生活小常识 25. 行动之三：探防生锈之途径1、保

传咨询台，展出地震知识和卫生急救等50多块宣传展板，向过往群众、医护人员及前来就诊的患者发放地震小常识、防震减灾法律法规、疾病、疫情防控等有关宣传材料50000余份，接受群众的咨询，120急救中心人员

施、日常生活小常识。现场还用手提电脑播放视频，并有专门人员讲解，形象生动。活动现场吸引了较多的村民。因为我也是客家人，虽然讲得不标准，但讲慢了还是可以交流。我认真地向村民们介绍着生活小常识，结合自身的

“端牢国人饭碗，保障粮食安全”。活动紧紧围绕这两个主题，积极向广大市民宣传粮食安全、日常保管粮油小常识、节约粮油小知识，进一步提升人民群众节约、爱惜粮食的意识和自觉性,努力营造全社会___粮食、珍爱粮

，要有安全意识。 2、初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。 3、初步知道一些与人打交道的一些原则，形成社会中自我保护的意识。 教学重点

每本6元。） 1.第一周卖出去4包，一共卖出去多少本？ 2.80本《保健小常识》一共卖了多少钱？ 3.如果300本《保健小常识》都卖出去，可以卖多少钱？ 师：有谁想解决这些问题？你是怎样解决的？ 五、学生讨论

教学目标： 1、知道防寒保暖是冬季的一项重要工作，它关系着我们身体的健康状况。 2、了解一些冬季防寒保暖的小常识。 教学准备： 表现冬季寒冷的图片 教学过程： 一、谈话活动，引出主题 1、 现在是什么季节?冬季给我们的感觉是怎样的

用例子和设计省力的机械来帮助解决实际生活例子; 　　2、通过对形状与结构的学习，掌握日常生活中的小常识，并掌握一些建筑上的应用技巧的原理，同时能应用这些原理自己动手设计和制作“桥”; 　　3、了解和掌