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作用呢？我看大家的脸上都写满了问号，让我们赶紧到课文里去找找答案吧！ 三、品读课文，感悟太阳 你最喜欢哪个颜色的太阳呢？哦，你们都有自己喜欢的太阳，下面就请读一读自己喜欢的自然段，想想每个太阳都有什么作用？稍后我们来交流。开场读吧！

测，并会制作复式统计表。 教学过程： 一、创设情境，知识链接 最近天气越来越热了，喜羊羊去摘了好多水果给羊村的孩子们，瞧！你能根据这幅图提出数学问题吗？ 为了能更好的统计数据，我们可以利用单式统计表。

元旦快到了，三（1）班同学准备召开座谈会，为了购买水果，李晓调查了同学们最喜欢的水果情况。 （1） 请你把下面的图画完整。 （2） 说一说你发现了什么？班主任要去买水果．你想提出什么建议？ 11. （7分） (2019一下·新会月考)

三年级下册数学单元测试-6.简单的统计活动 一、单选题 1.下面是某年级（二）班同学对水果的爱好情况统计表。 爱好（  ）的人最多，爱好（   ）的人最少。 A. 苹果、香蕉            

西瓜的说明文20篇 　　西瓜的说明文（一）： 　西瓜是一个在夏天常见一种水果，西瓜它身上穿着绿油油的衣裳，还绑着许多黑色腰带。同一个武士一样威风凛凛地站在那里。西瓜内部是红色。如果你把它平均切成五份，你会发现它很像一朵绽放的花朵。

二（1）班要举行联欢会，下面是二（1）班全部同学最喜欢吃的水果的调查情况。（每人只选一种） （1）把统计的结果填在下表中。 （2）二（1）班共有（    ）人。 （3）最喜欢吃（    ）的人数最多，最喜欢吃（    ）的人数最少。

(3)你还能提出什么数学问题?试着解答出来。 5.食堂有24袋大米，如果平均每天吃3袋，这些大米能吃几天？  6.这些水果最多可以装多少个礼盒？   7.买花。   （1）买5枝菊花要多少钱?     （2）买3枝郁金香和1枝百合要多少钱

二（1）班要举行联欢会，下面是二（1）班全部同学最喜欢吃的水果的调查情况。（每人只选一种） （1）把统计的结果填在下表中。 （2）二（1）班共有（    ）人。 （3）最喜欢吃（    ）的人数最多，最喜欢吃（    ）的人数最少。

（ ）小船 （ ）小女孩 （ ）小曲 2．联系上下文，说说“流连忘返”这个词语的意思。 3.作者最喜欢秋季西湖的景色，为什么呢？在正确说法的后面打“√”。 （1） 秋季的西湖到处是火红的枫叶，很美。（

25－12+45 56－（23+8） 64－40÷8 五、统计 调查班里同学最喜欢吃的水果，每人选择了一张水果卡片。 1.数一数，填一填。 水果 苹果 橘子 梨 西瓜 草莓 人数 2.喜欢（ ）的人最多，喜欢（

在我们生活中，有许多精美的物品，大家看：（出示课件1）香甜可口的水果、营养丰富的蔬菜、美观实用的电器、漂漂亮亮的玩具…… 多美呀！你最喜欢什么？你了解它吗？想给我们介绍介绍吗？ 板书：介绍一种物品 师：

教师活动 学生活动 导学 你需要 水果、PPT、彩纸、剪刀、固体胶 彩色卡纸、白纸若干、剪刀、粘胶、彩笔、选带（树叶、橡皮泥） 跟我学 一、 生活引入 师：今天老师带来一些水果想分给大家吃，可是没有东西装，谁能帮老师想个办法。

一、创设情景，激发兴趣 在我们生活中，有许多精美的物品，大家看：香甜可口的水果、营养丰富的蔬菜、美观实用的电器、漂漂亮亮的玩具…… 多美呀！你最喜欢什么？你了解它吗？想给我们介绍介绍吗？ 板书：介绍一种物品 师：

1、自读课文，思考：小画家画了四个什么样的太阳呢？ 2、汇报交流：依次在黑板上对应贴出四个色彩不同的太阳。 3、哪个太阳是你最喜欢的呢？喜欢哪个太阳，就练读哪个自然段，注意抓住重点词句，读出你的喜欢。 二、汇报交流，朗读感悟。 过渡：指名答，你喜欢啊个季节的太阳？

（2）把《漫画》平均分给二年级的9个班，每班可以分几本？  22.下面是二（1）班同学调查了本班学生最喜欢上的课的情况。 （1）把结果填在下表中。 （2）从表格中你发现了什么？ 23.一台彩电原价1700

语很简单，其基本结构为：主语+have/has+食物名称。 (2). 句意：你最喜欢的食物是什么？鱼。 这是询问对方最喜欢的食物是什么的句型，那么对于这种句型的回答，我们可以用比较简略的回答，基本结构

15 D 6 合计 1 最受欢迎兴趣班调查问卷 你好！这是一份关于你最喜欢的兴趣班问卷调查表，请在表格中选择一个（只能选一个）你最喜欢的兴趣班选项，在其后空格内打“√”谢谢你的合作 选项 兴趣班 请选择

春 节 我最喜欢传统节日中的春节，因为它是中国民间最隆重的传统节日。在农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”，“新年”。 每年过年，街上挂满了红红的灯笼，彩旗飘飘。商场更是人山人海，购买年货，可热闹了。

问题：春游少不了带些水果，如果让你给小组同学买水果，每人喜欢的水果不一样。喜欢的多的就多买，喜欢的少的那就少买。 问：那你们小组是什么水果多买，什么水果少买？我们需要怎么做？ 生：调查了解组员爱吃的水果。 交流：调查组内同学喜欢这四种水果情况。

离小猴家有600米，小猪家离小猴家有2300米。小兔家离小猪家有多远? 29.一（2）班同学爱吃的水果。 （1）爱吃（    ）的人数最多，爱吃（    ）的人数最少，爱吃（    ）和（    ）的人数同样多。