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8．某班组织了针对全班同学关于“你最喜欢的一项体育活动”的问卷调查后，绘制出频数分布直方图，由图可知，下列结论正确的是（ ） A．最喜欢篮球的人数最多 B．最喜欢羽毛球的人数是最喜欢乒乓球人数的两倍 C．全班共有50名学生

23.看表填空。 调查了三年级同学课外最喜欢的活动情况： （1）男生最喜欢的活动是（ ），女生最喜欢的活动是（ ）。 （2）最喜欢打篮球的男生比女生多（ ）人，最喜欢唱歌的男生比女生少（ ）人。 （3）参加调查的男生一共有（

（3分）小李、小赵、小张三个人最喜欢的科目各不相同。他们最喜欢的科目一科是语文，一科是英语，一科是数学。只知道小李最喜欢的不是英语，小张最喜欢的既不是语文，也不是英语。小赵最喜欢的科目是_______。 12

（6分）下面是四（1）班的同学们最喜欢的蔬菜情况统计表。 （1）根据统计表完成统计图。 （2）每格代表_______人，女同学最喜欢_______的人最多，最喜欢_______的人最少。 （3）男同学最喜欢_______

作业记载 （ ）月（ ）日 语文 数学 日积月累（识字） 日积月累（阅读） 今天我读了《 》 我最喜欢故事里的： 我喜欢的词语： 这个故事告诉我： 家长说： 老师说： 进步的点滴 星期二 不赖床，自己穿衣洗漱

　　一、方案概要 　　本创业计划书是关于在火炬职院内开设一家 水果店的方案。其主要业务是销售日常新鲜水果， 水果店的方案。其主要业务是销售日常新鲜水果， 目标市场是在校大学生， 目标市场是在校大学生，以所得差价为其主要利

(3)马上要进行体操比赛，如果让你去买运动鞋，你会怎么买？为什么？ 3.(变式题)下面是二(1)班刘云同学调查的本班同学春游最喜欢去的地方统计表。 地点 上海动物园 游乐园 植物园 人数 11 21 10 (1)二(1)班一共有多少人？

（2）补全条形统计图。 （3）估计全校有多少名学生乘坐公交车上学。 12. （10分）六年级学生进行一次“我最喜欢的文艺节目”小调查,统计结果如图。 （1）喜欢小品的有60人,六年级有多少人? （2）喜欢歌曲的人数比喜欢相声的多多少人

1.通过活动，让孩子了解一些运动，培养孩子对参加运动的热爱。 2.我可以用完整的句子连贯地描述“我最喜欢的运动”，清晰地表达自己。 3.知道自己要坚持参加体育运动，要有不怕困难的精神。 活动准备： 1.课件-卡通：看着我，和我一起做

体课件。教学过程： 一、欣赏交流 1、欣赏教室里的植物。师：同学们，喜欢老师带来的植物吗?说说你最喜欢哪一种植物，为什么?生：……师：你知道它们的名子吗?生：……师：老师也很喜欢这盆富贵竹，它还有一个

习必定能创造更美好的未来！ 1.五年级我喜欢的一本书作文300字 　　在我看过许许多多的书中，我最喜欢的就是四大名著中的《三国演义》了。 　　这本书写了魏、蜀、吴三国的兴衰过程极其之间的政治、军事活动

2017精选教师师德师风比赛演讲稿 　　各位领导、各位老师 　　大家好 　　我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求

您的使用有所帮助，您的努力学习必定能创造更美好的未来！ 1.五年级我喜欢的人作文400字 　　我最喜欢的家人，就是我的姐姐。我们的感情很好，我有不懂或不了解的事情，你都会很热心的帮助我、教导我，虽然我

　　一、导入，板书课题。 　　14梅兰芳学艺 　　二、复习。 　　⒈你最喜欢哪个词语，带着其他小朋友读两遍。 　　⒉以自己最喜欢的方式读课文，感知课文内容。 　　三、分析课题，引出文末。 　　⒈分析课

2、构思一份完整完美的礼物，这份礼物可以给他的五大器官都提供一种享受。例如：他最爱吃的菜（味觉）、他最喜欢的剃须膏（触觉）、他最喜欢的VCD或书（视觉和听觉）、他最喜欢的香水（嗅觉）。     3、送完礼物和卡片后，带他到一个幽静的公

一、饮食方面： 1、 孩子食欲如何？ 非常好（ ） 还可以（ ） 一般（ ） 不够好（ ） 2、 孩子最喜欢吃的几种食物： 3、 平时您的孩子挑食吗？ 会（ ） 不会（ ） 有时会（ ） 4、孩子是否能独立进餐？

①披着　②蹲着　③鼓着　④露着　⑤蹬　⑥蹦　⑦跳 (2)用“——”画出描写大青蛙外形的句子，用“﹏﹏”画出描写青蛙的动作的句子。 我最喜欢小白兔。它的毛短短的，白白的。它长着两只像宝石一样的红眼睛。圆溜溜的小脑袋上，直立着两只耳朵。胖乎

一句话小学毕业感言100字 　　1.刘维。 　　兴趣爱好最喜欢的事统统是打乒乓球 　　偶像：你(啊哈哈哈哈哈 第一个粉丝哟) 　　2.刘蔚豪。 　　他居然没写mmm..奇迹... 　　口头禅：打死你

用不同的材料来表现水果外皮的触觉。 装饰纸 彩色卡纸和瓦伦纸 不同的水果材料中粘贴不同的材料来表现水果外皮的触觉。 美工区 选择自己喜欢的颜色给水果然“新衣”。 水果画 A4纸，油性笔 选择一种喜欢的水果和自己喜欢的颜色给水果穿“新衣”。

学生感受瓜果的色彩、形状和特点。孩子们一般都吃过多种水果，这里可以启发学生回想水果的味道，让感官来帮助引发学生的表现欲望。本课侧重于生活中常见水果的形状、色彩的认识和表现，帮助学生建立亲近生活的情感。