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主题班会目的： 1．通过各种形式来表现学生们的美好理想，使大家懂得树立理想的重要性。 2．联系实际，让学生看到自身的不足，明白为实现理想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。 活动主题：《理想伴我飞》 活动时间：

诚信礼仪主题班会教案 五年级 教学目标： 1． 通过本次授课，使大家明白礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明语言。 2． 通过这次学习促进校园和谐，提高学生素质。 3．

诚实守信主题班会教案 　　活动目的： 　　通过活动，使廉正之风走进校园，深入学生的心底，从小培养学生的廉正意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，

爱护我们的家园环保主题班会教案 环境和人类生存关系密切，环境被破坏，人类怎能幸福的生活？为了让我们的地球更美好，让我们积极行动起来，保护环境，爱护我们的家园，为人类造福。下面小编给大家带来的是爱护家园环保主题班会教案，欢迎查阅！

学会感恩主题班会教案 　　活动主题：学会感恩 　　活动地点：xx班教室 　　活动目的： 　　1、通过比较，让学生体会母爱是伟大的、无私的。 　　2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。 　　3

小学校园安全主题班会教案 　　一、班会目的： 　　1、普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识，提高防范各种安全事故的能力，最大限度消除学校安全事故隐患， 　　2、使学生

《整理小书包》主题班会教案材料 1、今天老师带来了一则谜语，请一位小朋友给大家读读，其他小朋友边听边思考谜底是什么。 带子长，身体方，书本文具肚里装。它是我的好朋友，天天伴我把学上。 你能猜到谜底是

学雷锋主题班会教案 　　（全班热烈鼓掌）, 　　一、主持向同学讲有关学雷锋的事（主持：莫靖伦，源景亮） 　　如：读报讲故事等（略） 　　二、引出这个月我校的学雷锋活动月，而在我们的身边亦有许多“小雷锋的存在。

节约粮食主题班会教案    　 教学目标： 　　1、通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。 　　2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。

《学会理解、学会感恩》主题班会教案 一、主题：学会理解、学会感恩 二、教学背景 如今的孩子很多都是独生子女，一家人围着，疼都疼不过来，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是理所当然的，大多

主题班会教案 诚信是金 主题班会教案 活动主题 诚信是金  学   校   班 级   班主任    主 持 人   活 动 课 时 间 2011.10.14    活动确定     以诚信为主线，

主题班会－－学会感恩 地点：高三（7）班教室  班主任：周贵英  主持人：张驰，谢新春 参与者：高三（7）全体同学及班主任，学校领导其他班级的观摩同学、其他班级的班主任及任课教师。  [教学目的] 

《三爱三节》主题班会活动教案 　　活动目标： 　　1. 让同学们深入了解“三爱三节”的具体含义。 　　2. 教导学生如何践行“三爱三节”。 　　3. 通过主题班会的学习，培养学生良好的行为习惯，使“

精选教师节主题班会教案 　　一、活动目的： 　　1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上! 　　2、通过朗

《孝老爱亲》主题班会教案 　　【班会内容】：孝老爱亲 　　【班会目的】： 　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。 　　2、让学生学会如何去理解

主题班会教案《法制在我心中》 主题班会教案《法制在我心中》 班会活动主题《法制在我心中》 学   校 第二职业高中学校 班 级 200906班 班主任 邰珺珺 主 持 人  张浩、侯雪薇 活 动 课

端午节主题班会教案 教学目标： 　　 1、了解端午节的民俗风情 　　 2、学习场面描写的方法 　　 3、对传统文化和外来文化的批判与继承 课前预习： 　　 1、查阅资料，了解我国的传统节日及风俗习惯，尤其是端午节这天我们这里的习俗;

迎国庆主题班会教案 　　一、活动主题： 　　二、活动时间：20xx年9月30日 　　三、活动地点：x年级教室 　　四、活动背景：今年我们新中国xx岁的生日，全国各地的人们正在以各种不同的方式来迎接祖

《感恩父母》主题班会 活动时间：2011年9月24日 主持人：高一（6）班学生黄郦琦、陈天祥 活动目的： 1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。 2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱

三减三健主题班会教案 　　充分提高学生对于减盐、减油、减糖，健口腔、健体重、健骨骼与各种相关疾病密切关系重要性的认识，普及健康相关知识。 　　纠正学生对饮食与健康的认识误区，引导学生进行健康的生活;