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《课堂提问与引导》形成性考核题 阶段性学习测验 1 讲《爬山虎的脚》一课，当讲到爬山虎的脚的位置这一段时，教师针对爬山虎的脚的生长位置“爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝

 课 堂 提 问 与 引 导 形成性考核册 教育教学部编 学校名称： 学生姓名： 学生学号： 班 级： 本课程考核采用形成性考核的方式。形成性考核占课程综合成绩的100%，综合成绩达到60分及以上（及格），方可获得本课程相应学分。

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国家开放大学电大《课堂提问与引导》大作业网考形考任务试题及答案 考核方式：大作业，题型为教学设计。试卷总分为 100 分，占课程总成绩 50%。 教学设计1： 教学目标: 1、学会本课的生字新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。

[最新]国开电大本科《证据学》网上形考任务(形成性考核一至四)试题及答案 形成性考核一 试题及答案 l [题目]英美法系国家的证据学具有( )的特点。 l [答案]注重实用性 l [题目]神示证据制度产生于(

价值观、教育功能观、教育质量观、教育效益观等等作为依据和尺度，对教育过程的结果进行评价，以此指导或引导我们的教育行为过程。 6．简述科教兴国战略的涵义。 答：科教兴国是指全面落实科学技术是第一生产力的

[2024版]国开电大专科《课堂提问与引导》在线形考 (阶段性学习测验一至六)+终考考核 试题及答案 说明：资料整理于2023年12月;适用于国开电大专科学员一平台在线形考、终考考试。 阶段性学习测验一

国家开放大学一网一平台电大《课堂提问与引导》 形考任务作业6题库及答案 《螳螂捕蝉》一课，结尾设疑:故事的结尾说吴王恍然大悟，这“恍然大悟”怎么理解?显然，这个问题需回顾全文、整体把握方能解决。请看学生的交流情况:

国家开放大学一网一平台电大《课堂提问与引导》 形考任务作业1-3题库及答案 形考任务1 讲《爬山虎的脚》一课，当讲到爬山虎的脚的位置这一段时，教师针对爬山虎的脚的生长位置“爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方

国家开放大学一网一平台电大《课堂提问与引导》 形考任务作业2题库及答案 《女娲补天》全文分为两大部分，先写天塌地陷的客观原因及人类所遭受的灭顶之灾，女娲立志补天;再写女娲历尽万难，修补天空，拯救人类

国家开放大学一网一平台电大《课堂提问与引导》 形考任务作业5题库及答案 人教版教材《你必须把这条鱼放掉》，在薛法根老师的语文课堂上，呈现了这样的一幕: 师:如果我是汤姆，我也舍不得把鱼放掉。好，下边

国家开放大学一网一平台电大《课堂提问与引导》 形考任务作业1-6题库及答案 形考任务1 讲《爬山虎的脚》一课，当讲到爬山虎的脚的位置这一段时，教师针对爬山虎的脚的生长位置“爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方

国家开放大学一网一平台电大《课堂提问与引导》 形考任务作业4-6题库及答案 形考任务4 人教版教材《壁虎》一谋，教师正用多媒体播放壁虎捉虫的录像，教室里静极了，所有人的目光都聚焦在屏幕上。只见像块泥

国家开放大学电大专科《课堂提问与引导》大作业网考形考任务试题及答案 考核方式：大作业，题型为教学设计。试卷总分为 100 分，占课程总成绩 50%。 [教学设计]1： 百分数在日常生活中运用非常广泛，它源于分数，又有别于-般分数。

国家开放大学一网一平台电大《课堂提问与引导》 形考任务作业3题库及答案 北师大版教材《贺年片》中，对于“祝”字的教学，收到了很好的教学效果。让我们一起来看看课堂实录: 师:“祝”这个字，原来还有个简单的故事呢

国家开放大学电大《课堂提问与引导》大作业网考形考任务试题及答案(试卷号：3942) 考核方式：大作业，题型为教学设计。试卷总分为 100 分，占课程总成绩 50%。 教学设计1： [学习目标] 1、

国家开放大学一网一平台电大《课堂提问与引导》 形考任务作业4题库及答案 人教版教材《壁虎》一谋，教师正用多媒体播放壁虎捉虫的录像，教室里静极了，所有人的目光都聚焦在屏幕上。只见像块泥巴似的壁虎趴在墙

国家开放大学一网一平台电大《课堂提问与引导》 形考任务作业1题库及答案 讲《爬山虎的脚》一课，当讲到爬山虎的脚的位置这一段时，教师针对爬山虎的脚的生长位置“爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方,反面

**文化概论》形成性考核册作业参考资料 **文化概论形成性考核册 作业（1） 一、简答题 1、简述**文化的成因？ 答：**文化形成有以下几个方面极为密切的关系：①古越文化的遗风；②中原文化的遗风；

国开(中央电大)专科《大学语文》网上形考(第一至五次形成性考核任务)试题及答案 第一次形成性考核任务 试题及答案 一、名词解释(每小题10分，5小题，共50分) 1.《史记》 [答案]《史记》，西汉