2019年高考地理考点专项训练:气候类型分布、特征及成因
30 0.35 (2)导致E、F两地气候风险度差异的因素主要是( ) A.大气环流、地形 B.大气环流、海陆位置 C.纬度位置、地形 D.海陆位置、河网密度 【答案】 (1)B (2)A 【解析】(1)依等值线的分布规律
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30 0.35 (2)导致E、F两地气候风险度差异的因素主要是( ) A.大气环流、地形 B.大气环流、海陆位置 C.纬度位置、地形 D.海陆位置、河网密度 【答案】 (1)B (2)A 【解析】(1)依等值线的分布规律
第七章 南方地区 第一节 自然环境与农业 考点128 气候湿热的红土地P44 1.位置与范围:南方地区秦岭-淮河以南,青藏高原以东,临东海和南海。 2.地形:南方地区地形复杂多样,东部与西部的差异明
C.东北地区 D.西南地区 2.下列因素中,对该省多年平均年雾日数空间分布影响最大的是( ) A.河流泥沙含量 B.地形起伏 C.西南季风强弱 D.土壤厚度 【答案】 1.C 2.B 【解析】1.读图,根
Unit2 知识点归纳 【单词】 1. what pron. 什么 what是特殊疑问词,常放在句首,用来引导特殊疑问句。 What’s your name? 你叫什么名字? 2. your pron
中考生物复习 资料(七年级上、下册) 七年级上册 第一单元 1.科学探究一般过程包括:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。 2.对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所
《工业生产与地理环境》教学设计 一、教材分析 高中人文地理有关人类空间活动的章节中贯穿了区位理念,从城市、农业、工业、到交通区位,把人文地理各章节有机地联系在一起,成为人文地理部分“活的灵魂”。而工
《工业生产与地理环境》课堂教学设计 教学目标 (一)知识与技能: 1. 结合实例理解影响工业区位选择的因素 2. 运用案例理解工业区位因素的变化对工业区位选择的影响 3. 经济因素、社会因素、环境因素对工业区位选择的影响
会计电算化综合复习资料 一、单项选择题: 1、计算机的开展对会计产生了什么影响?〔 〕 A、会计理论 B、会计数据处理手段的变革 C、会计实务 D、以上都是 2、主要由财政部门及各行业主管部门制定的规划是〔
最新小学音乐教师招考复习资料汇总 (一)音乐课程尺度部分(25分) 一、选择填空:(每空1分,共17分) 1、音乐课程尺度的基础理念是: 以(音乐审美)为核心,以(兴趣爱好 )为动力,面向(全体学生
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水面的水准面。大地水准面具有唯一性,水准面和大地水准面具有共同的特性,即处处与铅垂线方向相垂直。 2.大地测量作业的基准面、基准线是什么? 答:大地水准面和铅垂线是大地测量作业的基准面和基准线。 3.
最新推荐中考英语总复习资料总汇 (完美版) 一、名词的数 1.单数和复数 可数名词有单数和复数两种形式。复数形式通常是在单数形式后加词尾“-s”构成,其主要变法如下: (1)一般情况在词尾加-
最新教科版小学科学毕业考复习资料 三上复习资料 第一单元植物复习提纲 1、(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)等方法都是科学观察的基本方法。 2、在经历观察活动的过程中,让学生(学会小组合作学习
部编版四年级语文下册 期末全册知识点总结复习资料 四年级语文下册期末复习资料 一、部编版四年级下册词语表 2.wū yán gòu chéng zhuāng shì shùn xù huá lì dú
2021学年七年级历史上册工作总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021学年七年级历史上册工作总结 本学期我担任七年级两个班的历史教学工作任务。虽然是老教师,我
七年级上册语文教学总结 本学期,遵循新课改“先学后教”,小组合作探究教学模式,结合本班教学,现总结如下: 总体教学 一、 关于备课 备课是比较头疼的问题。检查时很多学生未能按时完成,导致教学进度比较缓慢。
七年级上道德与法治教学工作总结 赵店子镇中 孟祥武 作为一名新老师,一学期来,本人自始自终,以认真,严谨的治学态度,勤恳,坚持不懈的精神从事教学工作。认真备课、上课、听课、评课、及时批改作业,讲评作
七年级上册语文教学工作总结 课改要求教师要改变多年来习以为常的教学习惯、确立一种崭新的教育观念。这对我们是一个挑战,如何把新教材教好,提高运用新课程的能力和水平,以主人翁的姿态投入到新课程改革的浪潮
七年级上册数学教学总结 本学期,为适应新时期教学工作的要求,本人从各方面严格要求自己,认真钻研新课标理念,改进教法,认真对待工作中的每一个细节,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工
他是个医生。(作表语) We’ll call the baby Mary. 我们要给这个婴儿取名玛丽。(作宾语补足语) 2. 代词(pro.): 代词用来代替名词或数词,如:we 我们,their 他们的, that 那个,