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高中地理教学总结12篇高中地理教学工作总结 　　在平时的工作中，每个人都应该努力成为更好的自己，通过写总结可以解决大部分的问题，那么相关的工作总结该如何写呢？下面是我整理的高中地理教学总结12篇 高中地理教学工作总结，供大家赏析。

有机知识点总结     高中有机化学知识点总结 1．需水浴加热的反应有： （1）、银镜反应（2）、乙酸乙酯的水解（3）苯的硝化（4）糖的水解 （5）、酚醛树脂的制取（6）固体溶解度的测定 凡是在不高

集合知识点总结 一、集合的概念 教学目标：理解集合、子集的概念，能利用集合中元素的性质解决问题，掌握集合问题的常规处理方法． 教学重点：集合中元素的3个性质，集合的3种表示方法，集合语言、集合思想的运用．：

表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调，表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。 2.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。 颔联写总写秋色，是静景、远景，颈联写牧人与猎马，是动景、近

民法知识点总结 绪论 一、一个理念：“信用”理念 什么是“信用”？ 第一层次：守诺 第二层次：内心诚实、怀有良好目的 第三层次：使别人相信自己 二、两个技能 1、熟悉法条、基本理论 2、法学语言的运用技能

知识点一 旋转的概念 1.旋转的定义：把一个图形绕着某一O转动一个角度的图形变换叫做旋转 点O叫做旋转中心，转动的角叫做旋转角 .如果图形上的点A经过旋转变为点A′，那么，这两个点叫做这个旋转的对应点

部编人教版九年级道德与法治上册基础知识（重点、考点）梳理 一、改革开放40年专题 1.1978年党的十一届三中全会开启了改革开放历史征程。 2.基本经济制度是公有制为主体、多种所有制共同发展。 3.

育的最终目的。道德行为是我们真真正正地表现出这样的行为。比如，我们真真正正地到远处去扔垃圾。 　　2.德育过程要促进学生的知、情、意、行诸因素的和谐统一发展。 　　(1)要注意全面性; 　　德育过程具

点是普及性、基础性和发展性。 （一）现代教育的发展趋势是什么？ 1、加强学前教育与小学教育的衔接 2、强化普及义务教育并延长义务教育年限 3、普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展 4、高等教育的类型日益多样化

一、作者作品： 1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。 3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。

第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 核心考点 一、社会生活给我们带来哪些变化？p4 1.人们在社会交往中形成了各种社会关系 2.随着身体的变化、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间

公务员考试公共基础知识点笔记 1、哲学、世界观、方法论 哲学，是系统化、理论化的世界观。 方法论是人们认识世界、改造世界的根本方法。 2、哲学的基本问题 哲学的基本问题，包括两个方面，两个层次。 第

 苏教版五年级下册科学知识点整理 第二单元 仿生 5.生物的启示 生物在长期进化的过程中，形成了许多有利于生存的形态结构和生理特点，人们从中获得很多启示。 课本14页的四种物品的设计与动植物的形态结构有什么相似之处？

《红星照耀中国》中考必考知识点整理中考真题及答案 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。 作者简介 埃德加·斯诺（1905.7—1972

《中国近代史纲要》考试要点资料整理 第一章 反对外国侵略的斗争 选择题： 1、清朝唯一盛世时期是康乾盛世。 2、1640年英国资产阶级革命爆发，资本主义的发展突出表现在工业革命的爆发上。 3、所谓的

高中极易混淆的80组英语单词知识点归纳整理 1、quite 相当 quiet 安静地 2、affect 影响，假装(v.) effect 结果，影响(n.) 3、adapt 适应 adopt 采用 adept

2020年全国公务员考试必考必备知识点 第一部分 马克思主义哲学 1、哲学、世界观、方法论 哲学，是系统化、理论化的世界观。 方法论是人们认识世界、改造世界的根本方法。 2、哲学的基本问题 哲学的基本问题，包括两个方面，两个层次。

损失发生的可能性2.结果的不确定性3.结果对期望的偏离4.风险是受伤害或损失的危险。金融风险：是指经济主体在金融活动中遭受的损失的不确定性或可能性。 二、简述金融风险的特征和种类：特征：1.普遍性2.传导性和渗透性3

 苏教版五年级下册科学知识点整理 第三单元 地球的运动 9.昼夜交替 清晨，太阳缓缓升起；傍晚，太阳慢慢落下。昼夜交替，周而复始。这是地球上的昼夜交替现象，是由地球的自转引导起的。 古人对昼夜现象的解释

教师资格证综合素质知识点整理 第一章：职业理念 一、教育观 理解国家实施素质教育的基本要求： （1）面向全体学生 （2）促进学生全面发展 （3）促进学生生动，活泼，主动发展 （4）促进学生创新精神和实践能力的培养