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0页满是文字的PPT 19. 你的听众需要在你传达的信息中 20. 理解你的想法 21. 你不能把演讲变成另一场争论 22. 因此，你必须考虑利用图像来说明你的观点 23. 有时候，相对静止的PPT，动画PPT更能激发观众的兴趣

培训资助政策 2. 管理发展 高潜质人员发展计划 管理人员培训 团队合作 领导才能 管理才能 沟通才能 发表/演讲才能 22. 人力资源经理的主要才能 23. 人力资源经理的主要才能1. 所需才能 战略策划 咨询及解决问题

26. 陌生人，我不理，陌生地，我不去。 人给食，要婉拒，安全歌，请牢记。 27. 班会结束 感谢聆听演讲老师：XXX

Skill培训百宝箱|课件开发“真性情，平常话，身边事”“设计好，控制住，演示足” 16. Tool & Skill培训百宝箱|演讲细节7个人形象 干净舒服 不带醒目饰件 头发不要遮挡脸部 穿工作装/职业装 高温时穿深色服装 不要熬夜

负的晕轮效应——厌恶和尚，恨及袈裟 57. 例如： 凯利在演讲前对一个班的学生说，演讲者是如何热情、平易近人；而对另一个班说，演讲者是如何冷峻，不易被接近。结果—— 学生们戴着有色眼镜去观察演讲者，演讲者被罩上了不同色彩的晕轮。 58

要的调节，包括演讲所需的详细数据准备，或在演讲或讨论中运用了两个或更多的不同理由或观点。 4、对个人的行为或话语的影响有充分考虑：调节演讲或讨论内容以特别适应某种听众的兴趣和水准。对演讲者某种行为或某

要的调节，包括演讲所需的详细数据准备，或在演讲或讨论中运用了两个或更多的不同理由或观点。 4、对个人的行为或话语的影响有充分考虑：调节演讲或讨论内容以特别适应某种听众的兴趣和水准。对演讲者某种行为或某

要的调节，包括演讲所需的详细数据准备，或在演讲或讨论中运用了两个或更多的不同理由或观点。 4、对个人的行为或话语的影响有充分考虑：调节演讲或讨论内容以特别适应某种听众的兴趣和水准。对演讲者某种行为或某

四运动中，在天津组织觉悟社，从事反帝、反封建的革命活动。1920年去法国勤工俭学，发起组织旅欧中国少年共产党。1921年加入中国共产党，任青年团旅欧支部书记、中共旅欧支部领导人。1924年回国。192

1925年编成了《华盖集》写《题记》1200 1933年编成了《南腔北调集》写《题记》10001934年 翻译了《少年别》写了译后附记1935年编了《且介亭杂文集》写了《序言》 《后记》 10000 11. 时间，就

（2）这块琥珀背后的故事是人们研究后（ ）出来的。 （3）从这幅古画作者的创作特点和内容来看，就能（ ）出历经了多少年。课后作业：

怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬眼望，仰天长啸，状怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。 18. 名言警句交流　　读一本好书，就是和高尚人谈话 　　　——歌德 　　任何时

8%的高中生存在着各种明显的心理健康问题。 2. 课题：高中生心理压力 的成因与对策 当代高中生正处在少年后期和青年前期，这一年龄的高中生正处于人生生理，心理急剧变化，快速发展的特殊阶段。由于高中生生理的

读一读:你有多少（shǎo）本《少(shào)年文艺》啊？••少shǎo （多少） shào （少年）读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。•注意加点字的读音！ 13

D．罗马帝国 课堂练习 19. “善待身边的每一个人” “多些赞美少些批评” “豁达一些不要斤斤计较” ——比尔盖茨给青少年的忠告再见

一、我国学校教学与课程内容 的现状 7. “难”就是课程要求过高，教材难度过大，有些学科内容过深，不符合少年儿童的认知规律，学生难于理解，影响了学生的学习兴趣，学习起来往往事倍功半。难 8. “繁”就是课程

教學技巧學齡前教師應提供年幼孩童獨自表現的機會 教師應培育孩童發展自我認同的能力，讓孩童對學校事物能自己作決定 教師應對提供青少年正常的模範和對認同角色的尋求。 13. 批評優點是對人類生命期嘗試作完全的解釋。 欠缺實證資料來支持理論，

恆常運動； 出外旅遊或找一處私人空間避靜；向可信任的人傾訴。 5. 心理健康心理健康的重要： 對青少年將來的身心發展有深遠的影響。 若心理受嚴重的傷害，連意志及生理也可能會受重創。 6. 登革熱把登革熱帶來的主要是白紋伊蚊白紋伊蚊的特徵：

功救出第一位生还者。 20. 假若你一直和时间赛跑， 你就可以成功。珍惜时间 21. 衔接古诗一：少年易学老难成， 一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦， 阶前梧叶已秋声。 ——朱熹《偶成诗》 22. 衔接古诗二：今日复今日，今日何其少！

会开展各种宣传教育活动，如召开爱鸟周广播大会,举行爱鸟周学术报告会,悬挂人工鸟巢,发放和张贴爱鸟宣传画等,使青少年从小树立“保护鸟类,人人有责”的意识,养成爱鸟护鸟的良好习惯。 21. 三、你能写出几条爱鸟宣传语吗？1