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3. 1.美辞观 《说文解字》九篇上“彡部”说“修，饰也。从彡，攸声”。段玉裁注道：“修之从彡者，洒刷之也，藻绘之也”。“修”作“修饰”解，“辞”是“文辞”，“修辞”就是修饰文辞。修辞被看作是一种手段和技术，而“修辞学”就是研究修辞格。

5元140元36元208元名　称钢　笔毛　衣玩具汽车皮　鞋现价（元） 5. 导入新课“二成”就是十分之二，也就是20%。 几成就是十分之几，也就是百分之几十。 农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽

off at 10:00. 飞机10:00起飞。School begins on March 5. 三月五日开学。 15. 7. 在连词when, before, until, if, as soon as

3.望岳 4 前出塞 5.春望 6.江畔独步寻花 4. 走近杜甫 5. 走近杜甫 杜甫是中国文学史上伟大的现实主义诗人。他的诗反映了唐代由盛转衰的广阔社会面貌，故被称为“诗史”。被后人称为“诗圣”，与李

1. 生活垃圾焚烧发电烟气处理部分 课件1 2. 目录二、SNCR脱硝系统工作原理、操作及事故处理四、反应塔雾化器系统工作原理和正常启动、停运操作规范及清洗操作五、反应塔系统正常运行监视调整及设备异常

1. 自学要求：默读教科书第2-5页《空气的性质》。 1、自学时间5分钟。 2、空气具有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等性质。 3、被压缩的空气叫（ ）。压缩空气有（ ）。 4、空气被压缩的程度越大，产生的（

、出版家。他先后创作、出版了我国第一部童话集《稻草人》，创作了我国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。他从事教育和教学工作70多个春秋，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育教学的专论、专著和书简，有

​。​使​学​生​能​随​音​乐​节​拍​进​行​练​习​,​体​会​乐​趣​。 3. 《手指操》共十二节。小学生在轻松愉快的气氛中，调动各种器官，使手部肌肉得到锻炼，心灵得到培养，智利得到开发。 手

——诚河·新旅程营销执行报告 苏州市博思堂投资顾问有限公司 诚河·新旅程项目组 2. 目录第一部分、07年市场回顾及08年市场展望第三部分、2008年媒体建议及费用预算第二部分、 2008年项目营销执行计划 3

知识没它传不开。 （打一物）书猜谜语新课导入 2. 读书的名言书读百遍，其义自见。 书犹药也，善读之可以医愚。 3. 26 忆读书 4. 冰心（1900—1999），原名谢婉莹，当代女作家、儿童文学作

人力资源（Human Resources，简称HR），是指人类进行生产或提供服务，推动整个经济和社会发展的劳动者的各种能力的总和。从企业管理的角度看，人力资源是由企业支配并加以开发的、依附于企业员工个体的

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大汇编。 5. 少shǎo (多少) shào (少年)读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 炎帝之少女，名曰女娃。 .读一读：在万恶的旧社会，多少(shǎo)少(shào)年都 在资本家的工厂了活活累死了。

状元成才路棚苔藓坪蔗瀑谚缝棚架苔藓苔藓草坪甘蔗瀑布缝隙谚语 3. 词语解释苔藓：苔藓植物是一种小型的绿色植物，结构简单，仅包含茎和叶两部分，有时只有扁平的叶状体，没有真正的根和维管束。苔藓植物喜欢阴暗潮湿的环境，一般生长在裸露的石壁上，或潮湿的森林和沼泽地。。

其一生奉行为政以耐烦为第一要义，主张凡事要勤俭廉劳，不可为官自傲。他修身律己，以德求官，礼治为先，以忠谋政，在官场上获得了巨大的成功。 5. 《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而

1. 如何做好一名好班主任如何做好一名好班主任身为世范 为人师表 2. 世上最危险的职业有两个，一个是教师，一个是医生。从某种程度上说，教师比医生还危险，庸医害的是一个人，而庸师害的是一群人，毁的是孩子的精神和心灵。导读

的初步认识课堂练习7 4. 哈尔滨：－12～3℃北京：－2～5℃台北：0～6℃海口：12～23℃昆明：6～15℃拉萨：－20～ － 3℃课前导入负数的初步认识 5. 议一议,填一填。探究新知例 1北京

一、新时代呼唤工匠精神 二、工匠精神的概念与新内涵 三、具有工匠精神的工匠们的共性 四、规范是弘扬工匠精神的基础 五、创新是弘扬工匠精神的路径 六、精细管理工程与工匠精神相贯通 七、企业文化建设与工匠精神相辉映 八、从“岗位主人翁”到“岗位将军”目

1. 2.1折 扣六年级下册 2. 本节目标1.联系百分数的意义认识折扣的含义。 2.明白折扣问题的数量关系，会把折扣问题转化成百分数问题来解决。 3.了解打折在日常生活和生产中的的广泛应用，对生活中与折扣相关

丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。诸葛亮你们知道这首诗说的是谁吗？ 2. 夫君子之行，静以修身，俭以养德。