三年级下册数学课件-2.1 认识千米 ppt
沿着跑道走4圈就是( )米。 1000也就是:1千米 10. 1千米=1000米①用等号相连,说明它们的长度怎么样? ②等号两边的数字和单位相同吗? ③要表示一个距离的长短能不能只看数字?还要 看什么? ④千米和米之间的进率是多少?想一想
您在香当网中找到 13460个资源
沿着跑道走4圈就是( )米。 1000也就是:1千米 10. 1千米=1000米①用等号相连,说明它们的长度怎么样? ②等号两边的数字和单位相同吗? ③要表示一个距离的长短能不能只看数字?还要 看什么? ④千米和米之间的进率是多少?想一想
1. 西师大版 数学 一年级 上册数一数课前导入探究新知课堂小结课后作业上学了课堂练习 2. 课前导入上学了数一数 3. 探究新知观察右图,你能得到什么信息?数一数 4. 1数一数 5. 2数一数 6
1. 平行四边形北师大版小学数学二年级下册继续 2. (长方形)(正方形)继续学习内容及步骤:(一)复习准备我们已经认识过什么样的图形呢? 3. 有几条边?(四条边)边的长度有什么特点?(对边相等)有
1. 收获和付出是 2. 啤酒生产中的数学 3. 啤酒生产中的情况记录表工作时间(时)1234567…工作总量(吨)14284256708498…观察上面的记录表,你有什么发现? 4. 工作总量 工作时间=
约1500年前,中国有一位伟大的数学家和天文学家祖冲之。他计算出圆周率应在3.1415926 和3.1415927 之间,成为世界上第一个把圆周率的值的计算精确到7 位小数的人。他的这项伟大成就比国外数学家得出这样精确数值的时间,至少要早一千年。
个百、3 个十和 4 个一组成的数是( )。 一个千是( )。5341000现在计数器上拨一拨,再写一写、读一读。 2. 这个数是由 6 个( )和 4 个( )组成。 这个数是由 4 个( )和 6 个(
冀教版五年级数学下册第四单元倒数 2. 教学目标1、经历猜数、观察、交流等、发现两个数的特殊关系及认识倒数的过程。 2、了解互为倒数的含义,能写出一个数的倒数。 3、在认识倒数的活动中,感受数学知识的奥秘,体会数学学习的乐趣。
1. U.S. Energy & The Role of Rocky Mountain Natural Gas:Clean Domestic Energy For a Growing America(2005) 2. There is no economy, be it new, old or even futurist
1. cultural due diligence studywelcome agenda: presentation of findings q&a session2. cultural due diligence studypresentation of findings3. c
1. (本页无文本内容)2. ·产业链体系核心产业层:文化意义本身的生产与在生产基础产业层:负载着文化意义的产品的复制与传播延伸产业层:指赋予一切生产活动和产品以文化标记。从意义到价值上都看做不断扩大和增值的过程影视娱乐,传媒,主题公园和消费品授权四大业务体系3. 一个具有品牌价值的
1. 神威药业企业文化诊断报告2. 神威文化是有鲜明特色和个性的文化,神威文化来源于神威的内外部环境,是多方面力量共同作用的结果神 威文 化神威文化建设神威企业家神威员工地域文化行业文化市场经济民营企业神威历史沿革3. 导读-神威历史变革对神威文化的影响<li data
1. CTV Region Analysis TCL1 Jun. 2004 Provided by China Market Monitor Co. (CMM) 2. Market Value Sh
1. 광대역 IT 신성장 목표22824204159674052134174731372283101622610117166수 출생 산※연평균 증가율 :16%※연평균 증가율 :16.6%출처: KISDI400조원1,000억달러9대 IT신성장 분야네트워크 장비 등정보통신 서비스S/W,콘텐츠반도체, SoC차세대 이동통신디지털TVPost-PC,
1. 中集集团公司 企业文化建设方案 集团人力资源中心 2. 目录 第一部分:背景与挑战 第二部分:建设方案 第三部分:企业文化落地3. 管理团队对使命愿景的高度认同; 全员对核心价值观的基本共识; 全体员工善于发现问题、勇于解决问题的工作作风; 和谐健康的组织氛围,抱团打天下特别
1. 西师大版四年级数学上册教学课件 2. 第九单元 总复习教学课件 3. 万以上数的认识复习导入知识梳理课后作业总复习巩固练习9西师大版 数学 四年级 上册 4. 复习导入阅读下面的资料,你能发现什
1. 练习课(第4-7课时) 2. 【学习目标】【学习重点】1.会分析应用题中的数量关系,能用线段图表示题中 的数量关系。 2.明确解题规律,会用方程或算法方法解答实际问题。培养学生综合解答分数应用题的能力。
1. 工作分析专题 ——操作流程及方法 中国人民大学劳动人事学院 慧济人力资源工作室 本资料选自国内最具含金量,最全面的《人力资源顶级方法与实操大全-2010最新经典版》 资料每年升级,全国各地免费送
1. 六年级数学上册(RJ)教学课件第三单元 分数除法第3课时 一个数除以分数 2. 目录 CONTENTS情景导入01学习目标02探究与发现03学以致用04课后作业06课堂小结05 3. 情景导学第一部分