2020北师大版六年级数学上册第五单元5.2 扇形统计图的实际应用
100×40%=40(kg) 10. 提升点运用抓不变量法解决扇形统计图问题4. 彭老师把六年级的数学期中考试成绩分别制成了统计表和扇形统计图,但不小心用墨水弄脏了一部分,请根据能看清的信息帮彭老师把统计表和统计图填写完整。
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活动要求:1. 按组号每人掂(搬、抱)一次, 离地面坚持2 秒钟,在小组内说说感受。 2. 独立填写表格,算一算多少个这样重的物体是1吨,并把结果在小组内交流。 7. 1掂一掂算一算1个实心球重( )千克。(
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以及从变化中看到不变的数学洞察力,培养学生用运动变化的观点看待周围世界,以及特殊与一般、动与静的辩证观点.解题关键:一是要做到动中求静,构建未知量与已知量之间的关系式;二是要分析图形的特性,如特殊角、特殊图形的性质
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别是从哪张对折后的纸上剪下来的?连一连,并画出它们的对称轴。 16. 说说这些都 是什么。生活中的数学你能画出对称图 形的对称轴吗? 17. 1.今天我学习了轴对称图形,我知道如果一个图形沿着一条直线对折,直线两旁的部分能够(
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