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(2) 春天来了，南瓜种．( )子发芽了。 邓小平爷爷亲手栽种．( )的柏树已经长大了。 2．读拼音，写词语。(8 分) 3．将下面的四字词语补充完整，并完成练习。(10 分) ( )空如( ) 万里( )

大象的耳朵像扇(shān　shàn)子,它一扇(shān　shàn)耳朵,就能把小飞 虫赶跑。 二、看拼音,写词语。(8 分) 三、用生字组词。(8 分) 四、选择正确的字填到句中括号里。(4 分) 摘　　滴 1

3、出示几张小动物行为的对比图，让同学们比一比谁最精神。 二、学习新课 1、解释精神的含义。 2、强调一下，为什么要有精神才好。 3、怎么样才能每天都有精神？ 4、小组比赛，展示小组的精神劲。 三、反馈练习 1、游戏，比比谁最精神 2、小组讨论互评，如何才能更精神。

农户收入计算周期是什么? ２０１８ 年扶贫标准是 多少?(１)ƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺ ３.返贫户是否需要填写申请书?(２)ƺƺƺƺƺ ４.数据比对结果反馈到村进行民主评议后ꎬ结果是 否需要重新在乡村两级进行公示

晋（jìn） 缀（zhuī） 憨（hān） D.恬（tián） 尸（shī） 棣（lì） 二、读拼音，写同音字。（6 分） sòng 歌（ ） （ ）别 朗（ ） qiāng 手（ ） （ ）调 （ ）笛

lào)下了残疾。在同学们 的鼓励下，她高高兴．(xīng xìng)兴地与他们一起去上学。 二、看拼音，写词语。（10 分） 三、我会填字典。（7.5 分） 查加点的字 音序 部首 再查几画 在正确解释的选项上画“√”

子？ 今 天我 们 要学 习 的这 篇 课文 是 作者 在 走 过 了八 千 多个 日 子的 时 候写 的 ，你 想 知道 内 容 吗？ 2、了解作者 （1）哪 位同学查 到了有关 作者的资 料？给 大家

眼睛跟着老师一起做吸气……呼气……好，我们慢慢的睁开小眼睛。 。 二、点题 小朋友你们上下楼梯是怎么走的？今天老师给小朋友们带来了一幅图画，它的名字叫做《上 下楼梯》，我们来看看《上下楼梯》的这幅图片中都藏了什么？看看小朋友在做什么？

的成功应用非常重要。由于压电材料多为各向异性材料，加之压电材料结构的力电耦合效应，导致用解析的方法分析该类问题相当困难。目前的成果多为对压电材料结构基本解的研究，如文[1～5]最先给出了压电结构平面问

句子专项 一、用下面词语的不同意思写句子。（8 分） 1.骄傲：①自以为了不起，看不起别人。 ___________________________________________________________

）绕着北极星在慢慢地转动。 4. 尽管我已经爬得没有力气了，可是我（ ）坚持 爬到山顶。 5. 上午天气还好好的，下午怎么（ ）下起雨来了 呢？ 提高 问题 1. 小红的成绩（ ）很快。 2. 这个（ ）很复杂。 鲜艳 新鲜

思悠悠。 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。 16.鉴赏“依前春恨锁重楼”，分析“锁”字的妙处。 17.“丁香空结雨中愁”这一意境表达了怎样的思想感情？ 四、阅读与理解 （一）阅读下面的文言文，回答后面的问题。

任区主任负责指导责任区督学学习文件，撰写督导检查方案，有 关工作的协调，检查表、督导小结、宣传稿件及图片报送上传等。 3.各校接到通知后要对照检查细则，认真开展自查自纠，及 时撰写自查报告并完成网上自评。 4.

年开始；戚继光抗击倭寇，1560 年左右；郑成功收复台湾，1662 年初。’ B 对。张衡发明地动仪，公元 132 年；诸葛亮写《出师表》，建兴五年，227 年春天；张骞出使 西域，公元前 138 年。C 错。虎门销烟，1839

2．感知词中的形象，理解诗人的思路和全词的主旨。 过程与方法 1．联系词作的创作背景，创设情境，理解词作的思想内容，揣摩雪景描写 的艺术特色。 2．品味凝练贴切的诗歌语言，领悟深层意蕴，培养欣赏诗词的能力。 3．学习比较阅渎的方

毛主席高兴地问他们：“你们知道我是谁吗？”他俩马上回答：“知道，您 是毛主席。”毛主席说：“我是毛泽东。”说着就弯下腰，在自己手心上写 了“毛泽东”三个字。 毛主席对他们说：“参加革命了，要好好学字啊！” 两个小八路听了连连点头。1.

品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会 主义 核心价值观引领学科建设。 二、 教学资源分析 《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、 乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会 主义 核心价值观引领学科建设。 二、 教学资源分析 《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、 乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

文章按事情发展顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图， 通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。 抓住描写草原的景词：一碧千里、翠色欲流；草原的人：热情，好客 2．注意读音 蒙（měng）古包 好（hào）客

第一单元 测试卷 一、基础达标。(34 分) 1．看拼音，写词语。(12 分) hái zi gèng jiā tiào shuǐ shān ding biàn huà hǎi yáng zuò zuò