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汇报工作有技巧 向领导汇报工作，是党政机关干部的一项重要日常工作。汇报工作质量的好坏不仅会直接影响领导的决策，还会影响各项工作的落实效果。那么，怎样做好汇报工作呢？笔者认为，要把握好以下三个方面。

关于中秋节的歌曲有哪些? 　　2015年中秋佳节马上就要到了，你知道关于中秋节的歌曲都有哪些吗? 别着急!现在就为大家整理和介绍关于中秋节的歌曲方面的内容。仔细看哦! 　　关于中秋节的歌曲 　　中秋节的歌曲1

握手有哪些讲究？ 　　握手是大多数国家相互见面和离别时的礼节．此外，它还含有感谢、慰问、祝贺或相互鼓励的表示． 　　握手的标准方式是行至距握手对象1米处，双腿立正，上身略向前倾，伸出右手，四指并拢，

有文采的博士写的感谢信 　　古有十年寒窗而扬天下，今已二十余载苦读，将是如何？ 　　虽无大功大喜而标，一路走来，时至今日，除心存感激之余，夫复何求？ 　　首先谨以最诚挚的敬意感谢我的导师欧阳自远院士

  他有一个特佳的支点                        ——记团支部书记赵志伟二三事   力学原理中有一个基本常识：找到一个支点，就能力拨千斤。 企业文化建设理论有一个普遍规律：优秀的企业文化，能产生无穷的力量。

文明距离我们有多远？  前些天，应邀到一个比较有名气的机关单位去参加一项活动，有意无意间对他们的办公现场和卫生多看了几眼，但看到的却与听说的和想象的有着那么大的差距。 如果说单从这个单位人的穿戴来看

消防安全常识有哪些 消防平安基本常识 火灾逃命方法 1、镇静冷静：依据火势实情选择最佳的自救方案，千成不要慌乱。凡火灾幸存者大多方寸，不大呼大叫，而是依据火势、房型冷静而又快速地选择最佳自救方案，争取到了最好的结果。

有工作经验的简历自我评价 　　通过两年的行政工作，培养了全面和较强的办事能力，品行端正外形佳,为人正直稳重务实,工作认真负责,有团队合作精神具备较强的组织、沟通、生产协作能力，进取心强；坚持原则，工作作风严谨、高度的责任意识。

教育感悟 有一种“爱”叫作放手 （金凤十小：康海燕） 　　 每天学生上学的时间，学校门口总会聚集着许多家长。这当中，想把孩子亲自送到教室的低年级家长络绎不绝。尽管值班教师告诉他们孩子自己会走进教室的

有一种幸福叫安全 (包装车间 ***) 什么是幸福？少年时的金榜题名是一种幸福，青年时的花前月下是一种幸福，中年时的事业有成是一种幸福，老年时的身体康健是一种幸福。不同的人生经历，不同的年龄阶段，我

安全行车口诀有哪些 平安行车口诀 汽车司机“八戒律” 一戒酒后开车，违章驾驶;二戒强行超车，飞车吓人; 三戒争道抢行，有意坑人;四戒横行霸道，恶语伤人; 五戒损害行人，溅泥扬尘;六戒乱停乱放，喇叭乱鸣;

率先开学省份有哪些 　　北京市教委：北京疫情仍不支持大中小幼开学 　　北京市委教育工委、市教委对北京市开学时间的最新回应：随着时间的推移，大家在焦虑中对开学时间的猜测越来越多。但从北京目前的疫情发展

这里有我们的梦 　　尊敬的领导，亲爱的朋友们: 　　大家好! 　　前面每位演讲者的讲述都深深地触动了我的心灵，在我演讲之前，先请大家看我手中的这个标志，有人说它像一只手，传承着一种友爱，互助，服务，

日文我有几多种写法？ 日文“我“有幾多種寫法？ 在日語裡，第一人稱「我」於不同場合、時代甚至性別有不同的叫法。 可如此區分：- (1) 現代正式或一般場合使用的自稱包括：－ 私（わたくし）(羅馬字：wa

中秋节的传说有哪些 　　农历八月十五，中秋节。这是人们一直都喻为最有人情味、最诗情画意的一个节日。有说，每逢佳节倍思亲。中秋节 这一份思念当然会更深切，尤其是一轮明月高高挂的时刻。 　　中秋之所以是

各种主持词有哪些 　　会议主持技巧 　　大纲 　　一、会议主持人的角色要求 　　1.会议主持人的角色 　　2.会议主持人的素质 　　二、主持人如何打破会场的僵局 　　1.提问有利于打破会议僵局 　　2

骑车交通安全知识有哪些 骑车交通平安学问 1、不要在公路上学骑自行车，学骑自行车可以找个平坦的没有其他车辆的场地，由于学骑自行车的过程中难免摔倒，要是在公路上学，一旦摔倒，并且刚好有车经过，那后果就不堪设想了;

团结  激情 有为 《因为有你》读后感 利用假期的时间，仔细阅读了郇部长推荐的《因为有你》一书，感觉受益匪浅，启发颇深。从书联想到**今天的大发展，对于倡树一种什么样的机关精神进行了认真思考，我认为可以概括为六个字“团结、激情、有为”。

春节民间习俗有哪些？ 　　春节民间习俗 　　[拜年][开门炮仗][占岁][贴画鸡][聚财] 　　春节俗称“过年”，原名“元旦”，隋代杜台卿在《五烛宝典》中说：“正月为端月，其一日为元日，亦云正朝，亦

                  课题 变有你，真好   课型 习作  授课 时间 1课时  教学 目标 1.针对学生实际，训练他们感受生活，表达感情的能力。  2.训练学生叙事的能力，力求叙事具体、生动，又能扣住主旨。