有余数的除法ppt课件
1. 有余数的除法**小学:** 2. 猜一猜:打一物体受到吹捧就自大, 没人吹捧就息叹。 外表看来圆又大, 遇到打击就暴躁。 3. 135412279810611131415161718212427192225202326
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1. 有余数的除法 2. 看图说一说这八张笑脸是怎样分的?你能列出两道除法算式吗? 3. 把10枝铅笔分给几个小朋友,每人分得同样多,可以怎样分? 4. 每人分1枝可以分给10个人 5. 可以分给5个人每人分2枝
1. 有余数的除法(总复习) 2. * 来!看谁算得快 32÷5 =( )……( ) 26÷4 = ( )……( ) 18÷3 = ( )……( ) 56÷9 =( )……( ) 34÷6 = ( )……(
小学语文苏教版六年级句子专项复习 练习3 修 改 病 句 有 妙 招 2. 激趣导入,揭示课题版块一 3. 所谓“病句”,是指结构不完整或意思表达不清楚、不明确甚至于错误的句子。 4. 修 改 病 句 有 妙 招 5
1. 期末复习苏教版小学数学二年级下册第九单元——万以内数的认识、有余数的除法 2. 说一说 3. 猜一猜①②③⑤④ 4. 猜一猜1098元① 我的价格由1个千、9个十和8个一组成。 个 位十 位百 位千
1. 第9课时 商中间或末尾有0的除法 2. 12345提示:点击 进入习题67 3. 知识点 1商中间有0的除法的笔算方法(除的过程中没有余数)1.填一填。 4. 7 2 8 7027421728÷
新人教版五年级数学上册教学课件 2. 第三单元 小数除法教学课件 3. 人教版 数学 五年级 上册小数除以整数情境导入探究新知课堂小结课后作业小数除法课堂练习3 4. 情境导入王鹏我计划4周跑步22.4km。小数除以整数
1. 综合练习专项复习部编版二年级上册语文 2. 捕食 (bǔ pǔ) 淹没(yǎn yān) 使劲 (jìng jìn) 悬崖(xún xuán) 摇头摆尾(bǎi běi) 漏网之鱼(lòu nò
98元,你知道妈妈一共买了多少千克鸡蛋?你会列算式吗? 5. 探究1说说可以怎么计算?提示:商不变的规律,转换成除数是整数的除法。 被除数和除数同乘相同的不为0的数,商不变。 把7.98和4.2都乘10,转化成79.8÷42。1
1. 第3课时 除法的验算 2. 12345提示:点击 进入习题67891011 3. 知识点 1没有余数的除法的验算1.验算没有余数的除法用( )×( ),看所得的结果是否等于被除数。商除数 4
1. 中央大學。范錚強*有關 KPI 的探討國立中央大學、資訊管理系 范錚強 Tel: (03)426-7261 mailto: ckfarn@mgt.ncu.edu.tw http://www.mgt
1. 除数是小数的除法砺志实验小学 许健 2. 鸡 蛋 4.2元/千克 猴妈妈买鸡蛋用去7.98元我买了多少千克鸡蛋?总价÷单价=数量7.98÷4.2= 3. 7.98÷4.2小数→整数怎样转化? 4
1. 拥有积极心态《职员素质提升训练》之六CHINA 2. 课程大纲课程内容态度与能力 态度决定一切 建立自信心 阳光思维 胸怀感恩心 七大成功信念 实践计划 3. 尚维强的信念 尚维强的价值观变迁过程
西师大版六年级数学上册教学课件 2. 第三单元 分数除法教学课件 3. 西师大版 数学 六年级 上册倒数的意义及求法课前导入探究新知课堂小结课后作业分数除法课堂练习3 4. 课前导入小朋友!你知道分数乘分数的计算方法吗?分数乘分数
或除以相同的数(0除 外)。是一个比,它的前项和后项是互质数。复习引入 5. 比前项比号后项比值除法分数比、分数、除法的联系和区别。被除数分子除号分数线除数分母商分数值复习引入 6. 1.2.2435145915我会填:智慧大冲关
二根次式的乘除第十六章 二次根式导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下(RJ) 教学课件第2课时 二次根式的除法 2. 学习目标1.了解二次根式的除法法则.(重点) 2.会运用除法法则及商的算术平方根进行简单运算
1. 第九课 珍视生命增强生命的韧性复习课 第九课 珍视生命—— 生活难免有挫折 2. 挫折 2019年12月以来,湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测,发现多起病毒性肺炎病例,均诊断为病毒性肺炎/
能力素养步步赢节约(2)6如:苹果平均每筐有多少个? 560÷4=140(个) 57. 创新素养个个行节约(2)6 58. 基础素养课课清练习一(1)7315÷3 =105(根) 59. 基础素养课课清练习一(1)7697858
3、在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,( )多么贪睡的人( )得起来看看,是不是有了黄鼠狼。 如果就是因为无论都之所以 5. 因为……所以 如果……就 无论……都 虽然……但是
二、探索新知一个物体一个计量单位一些物体“1”“1”“1”“1”单位:“1” 13. 二、探索新知三、巩固练习一堆糖,平均分成 2 份, 每份是这堆糖的 。( ) ( )1 2 14. 二、探索新知一堆糖,平均分成