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关于项目风险评价的探讨 一、项目风险与风险评价 　　虽然风险分析方法作为一种有效的辅助管理手段，在保险、项目管理、企业管理等领域得到了广泛的应用，但迄今对风险仍未有统一的定义。就风险的含义来说，应包

探讨企业如何留住人才   公司简介  一、生产：兽用原料药、制剂  二、全国兽用原料药生产“十强”企业  三、国家火炬计划承担单位  四、湖北省高新技术企业  五、二类新兽药--盐酸沃尼妙林工业化生产进入科技部“十二五”重点支持项目库

青年教师师德师风建设探讨 摘要:青年教师已经成为高校教师队伍中的主要群体，在新时期背景下，加强对高校青年教师的师德师风建设，能够为培养社会主义事业的建设者和接班人保驾护航、为促进我国双一流高校的建设

*報告大綱 一、平衡計分卡之起源及精神 二、平衡計分卡之四大構面的介紹 三、運用平衡計分卡，建立策略型組織之五大原則 四、平衡計分卡如何達到組織之綜效 五、平衡計分卡之功能及效益 六、如何推動平衡計分卡

“创先争优”即创建先进基层党组织，争做优秀共产党员。这是在基层党组织中广泛开展并富有成效的一种活动方式，也是深入贯彻落实科学发展观的具体实践。通过创优争先，既能正确指导工作，又能即时发现和纠正错误，

全过程项目管理的探讨 　　【摘要】本文通过对工程建设施工项目准备期、施工过程及竣工期的管理进行研究，系统地阐述了工程建设施工项目全过程的管理。明确了项目经理在工程建设施工项目管理中的核心地位，研究了

工程项目中的成本管理探讨 　　建筑企业如何以建筑工程项目管理为中心保证工程质量，加快工程进度，降低工程成本，提高经济效益，这是事关建筑企业生存和发展的关键。尤其在我国加入WTO后建筑市场全面开放市场

 国家开放大学人才培养模式改革和开放教育 会计学专业毕业论文 对股票期权会计的探讨 作 者： 学 校： 专 业： 年 级： 学 号： 指导老师： 答辩日期： 成 绩： 内容摘要 现代企业制度的特征是

高考电表读数规则问题探讨 武汉市黄陂补习学校 朱木清 一、高考国卷电表读数试题标答研究 1.当前纷争产生原因 指针式电表读数问题，本不是什么非常艰深的物理知识，由于高中教材教参既没有介绍电表准确度等

工程项目管理中分包的探讨 　　【摘 要】我国建筑工程项目管理方式由粗放型向现代项目管理转变已多年,但与国外先进的管理尚有一定差距。除部分专业程度较高的工程分项由专业分包商完成外,大部分具体的施工任务

关于提升原油采收系统效率的探讨 对于采油作业区而言，控制吨油成本，提高原油采收率，提高原油产量是最终目的。提高系统效率就显得尤为重要，提高效率就是落实各个岗位的岗位责任，提高员工沟通、协调的能力，激励大家及时准确处理工作中出现的问题。

关于开题报告和毕业论文探讨 　　一、随着我国经济的不断发展，把国家建设成富裕的小康社会主义战略计划，正在实施，小康社会不仅体现人民物质生活极大丰富，它的一个重要标志，就是一座座现代化的城市拔地而起。

对医院安全文化建设的探讨 　　安全文化”的概念产生于20世纪80年代的美国。1986年insag（国际核安全检查组）认为安全文化是存在于单位和个人中的种种素质和态度的总和，是一种超越一切之上的观念[1]。

会的关注，但其考核制度在具体操作中还存在着一些不足和不妥之处，还有待于进一步完善。因此建立一套行之有效、科学合理的考核办法，迫在眉睫。作为基层统计工作者，节能考核执行者，在实践工作中便产生了一些不成熟的想法，愿在此和大家共商榷。

2015汉学的外延探讨 　　一、世界汉学概况 　　简单地说，“汉学”即是研究中国的学问。 　　世界汉学可分为三大板块：周边国家的汉学、俄罗斯汉学和西方汉学。 　　周边国家的汉学：主要是日本、韩国和越

关于村干部待遇问题的探讨 关键词：村干部 待遇 探讨 　　村委会换届选举工作在农村已经顺利展开，在总结经验的同时，对在换届选举工作中暴露出来的一些问题，也应引起有关部门和领导的高度重视。         村干部待遇问题就是其中之一。

对工程量清单计价方法的探讨 摘 要：目前对工程量清单的计价大多理解为定额计价的“小综合”，本文对工程量清单计价与定额计价的本质区别进行阐述，并提出利用“企业清单定额”进行工程量清单计价的思路。关键词：工程量清单计价

儿科学导论教学中的应用与探讨 ［摘要］目的：探讨“谁是卧底”在《儿科学导论》教学中的应用效果。方法：选取儿科系本科生为研究对象，随机分成对照组30名和试验组23名。对照组采用传统教学，试验组采用“谁

点符号。 1、应加书名号，例如： 英名盖世《三岔口》； 杰作惊人《十字坡》。 这是一幅赞扬著名京剧表演艺术家盖叫天的嵌字联，(盖：本名张英杰)，《三岔口》和《十字坡》系其代表剧目，如果不加上书名号，对

探讨中学生的哲学教学 　　中学阶段是一个人形成人生观、世界观和价值观的关键时期，做好中学生的哲学教学，有利于学生形成科学的人生观、世界观与价值观；有利于提高学生的艺术修养；有利于纠正学生的片面思想。