香当网

《位置与方向》导学案 课题 人教版小学六年级上册《位置与方向》 学习目标 1、我能根据平面上一个点的位置说出它的相对于观测点的方向和距离，我可以根据题目提供的方向和距离这两个条件来确定物体的具体位置。

小数乘整数 学习目标： 1．我要理解小数乘整数的意义，掌握小数乘整数的计算法则，并能运用法则进行计算。 2．我要学会运用积的变化规律进行小数乘整数的计算。 3．我要养成认真、仔细的好习惯。 学习重点：

2、掌握“0”的含义,在生活中会运用;培养学生的想像力、探究交流的品质 3、能积极参与数学学习活动,认识到数学和生活息息相关,并让学生在学习数学的过程中结合进自己的情感体验。 教学重点 掌握“0”的含义,在生活中会运用;培养学生的想像力、探究交流的品质。

初一上册《有理数》知识梳理 在小学学习数学时，学生往往偏重于模仿，依赖性较强，独立思考和自学的能力不够，很少去探究知识间的联系和应用。到了中学，这种学习方法必须改变。像其他任何学科一样，数学的基本结

七年级数学上册压轴题精选 一．数轴上的动点问题 数轴上的动点问题离不开数轴上两点之间的距离。为了便于对这类问题的分析，不妨先明确以下几个问题： 1．数轴上两点间的距离，即为这两点所对应的坐标差的绝对

人教版初中七年级上册数学教案（完整版） 第一章 有理数 课题： 1.1 正数和负数（ 1 ） 【学习目标】： 1 、掌握正数和负数概念； 2 、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数； 3

1．在具体的情境中了解合并同类项的法则，并能合并同类项．（重点） 2．领悟判断同类项的两条标准，会识别同类项． 3．培养学生观察、分析、归纳和动手解决问题的能力，初步使学生了解数学的分类思想；通过合并同类项，体验化繁为简的数学思想．（难点）

2020-2021学年第一学期七年级数学期末试题（卷） （时间120分钟，满分120分） 一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分．在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，把正

同类项后所得的结果是（ ） A.二次二项式 B.二次三项式 C.一次二项式 D.单项式 12．若有理数a.b在数轴上的位置如图所示，化简|a﹣b|+|2b|为（　　） A．a+3b B．a+b C．﹣a﹣b

最新人教版七年级上册数学全册知识点 第一章 有理数1.1 正数和负数 ⒈正数和负数的概念 负数：比0小的数，正数：比0大的数，0既不是正数，也不是负数 注意：①字母a可以表示任意数，当a表示正数时，

1．如果零上10℃记作+10℃，那么零下3℃可记为（　　） A．﹣3℃ B．+3℃ C．±3℃ D．℃ 2．有理数﹣1，0，，2.5，其中是负数的是（　　） A．﹣1 B．0 C． D．2.5 3．在下列选项中，既是分数，又是负数的是（　　）

(2)圆柱的侧面与底面相交成几条线？它们都是直线吗？ (3)这个棱柱有几条棱，几个顶点，经过每个顶点有几条棱？ 第15题图 16．用数学的眼光去观察问题，你会发现很多图形都能看成是动静结合，舒展自如的．如图所给的三排图形都存在着某种联系，用线将它们连起来．

2．下列语句中，正确的是(　　) A．绝对值最小的数是0 B．平方等于它本身的数是1 C．1是最小的有理数 D．任何有理数都有倒数 3．我们的祖国地域辽阔，其中领水面积约为370 000 km2，把370 000这个数用科学记数法表示为(　　)

1．如果一个角是56°，那么下列说法中正确的是(　　)A．它的余角是44°　　　　　　 B．它的补角是44°C．它的余角是124°　　　　　　D．它的补角是124°2．下面角的图示中，可能与30°角互补的是(　　)

七年级上学期拔高题 1、翻开数学书,连续看了3页,页码的和为363,则这3页的页码分别是第____ 页,第_______页,第________页. 2、近似数3.12×105精确到________位

第一章 有理数 1．1 正数和负数 1.下列各数是负数的是（ ) A．2３ B．-4 Ｃ.０ 　D．10％ 2.放风筝是民间传统游戏之一.在放风筝的过程中，如果风筝上升1０米记作＋10米，那么风筝下降6米应记作（

人教版数学七年级上册知识点总结 第一章有理数知识点总结 正数：大于0的数叫做正数。 1.概念 负数：在正数前面加上负号“—”的数叫做负数。 注：0既不是正数也不是负数，是正数和负数的分界线，是整数，

人教版七年级上数学期中检测题 考试时间：120分钟，满分120分 姓名： 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 1．－3的倒数是（ ） A．3 B． C．－ D．－3 2．在有理数中，下列说法正确的是（

1．在∠AOB的内部取一点C，作射线OC，则一定存在(　　)A．∠AOB＞∠AOC　　　　　B．∠AOC＞∠BOCC．∠BOC＞∠AOC　　　　　D．∠AOC＝∠BOC

一、学习目标1、了解有序数对的概念，学会用有序数对表示点的位置；2、通过用有序数对来表示实际问题的情境，体验有序数对在现实生活中应用的广泛性.二、教材导学1．分析以下情景，他们分别利用哪些数据找到位置的？你能举出生活中利用数据表示位置的例子吗？（1）一位居民打电话给供电部门：“卫星路第8根电线杆的路灯坏了，”维修人员很快修好了路灯.