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客户关系到底有多重要？客户持续保有创造的价值到底有多少？恐怕许多公司对此仅是一些模糊的概念，未加过多关注和分析。最近笔者在与一家咨询公司的合作中，深切体会到他们对客户价值认识上的肤浅和短视。这家咨询公司接手了一个大客户的企业内部培训项目，该客户全公司上下对此培训极为重视，希望提前看到课程时间表、学员手册，以及教材。应该说客户的要求是极其合理的，但距开课仅有四天时间了，客户仍未拿到所需的东西。这家

浅谈领导讲话稿写作的黄金法则 　　浅谈领导讲话稿写作的黄金法则 　　领导讲话是领导工作中常见的一种活动，讲话稿的写作则是秘书人员的重要工作。写好领导讲话稿是秘书文字水平的重要体现，因而应当成为广文秘

读《成功人士的12条黄金法则》有感 最近一直在看《成功人士的12条黄金法则》一书，这本书在众多人士的经典案例中精心选取最核心部分，凝练升华为成功法则，不仅注重共性特征，还兼顾实践性与持久性。此书是你

教你学好高中历史的三大法则 　　初入高三，告别高二的洒脱;初入高三，莫对明天彷徨;当我们走过高三，蓦然回首：高三，不过如此!下面，我们将针对刚入高三的“菜鸟”们奉上饕餮大餐——历史学习的三大法则，帮助同学们过关斩将，同时期待同学们的凯旋。

社会交往中的六大著名法则（3） 　　三、手表定理　　手表定理是指一个人有一只表时，可以知道现在是几点钟，而当他同时拥有两只表时却无法确定。　　两只表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去

洛必达法则使用中的5种常见错误 【Young Way’s Work】 求极限是微积分中的一项非常基础和重要的工作。 在建立了极限的四则运算法则，反函数求导法则，以及复合函数极限运算法则和求导证明之后

1:把同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数保持不变2: “都为正整数〕〞和语言表述“同底数幂相乘，底数不变，指数相加，幂的乘方，底数不变，指数相乘，积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方〞本节的难点是：　　〔1〕正确运用有关的运算法那么，防止发生以下的运算错误，如：等；　　〔2〕正确处理运算中的“符号〞，防止以下错误，如：等；　　〔3〕在进行加、减、乘、除、乘方的混合运算时

社会交往中的六大著名法则（２） 　　二、不值得定律　　不值得定律最直观的表述是：不值得做的事情，就不值得做好，这个定律似乎再简单不过了，但它的重要性却时时被人们疏忘。不值得定律反映出人们的一种心理，

际论坛、一个奥斯卡获奖纪录片设计过演示PPT. 现在，他们给你带来… 创建伟大演示PPT的 5大法则 2. 打开你的音响设备 首先按下F5键，打开幻灯片的自动放映功能， 然后按下空格键自本页开始播放

7条法则教会孩子时间管理 时间管理应该从小就教会给孩子，让孩子从小就会珍惜时间，不会随便浪费时间，会合理的使用时间。 一、让孩子认识到时间一去不返的特性 时间的特性是一去不复返，不受人力所控，失去了就是彻底失去无法挽回。

二八法则”学习心得                           ——云南工渠 王碧野      国际上有一种公认的企业法则，叫“马特莱法则”，又称“二八法则”。其基本内容如下：      一

连续退位减法及减法的验算 课题 连续退位减法及减法的验算 课型 新授课 设计说明 “连续退位减法”是对前面学习的几百几十数减几百几十数的退位减法的延伸，也是减法计算汇总的一个难点。隔位退位减法也是减法

1.4.1 有理数的乘法（1） 导学教案 班级：XXX班 总课时第（ ）节 科目 数学 主备人 &&& 授课人 &&& 课型 （ ）问题发现生成课（ ）问题综合解决课（ ）问题拓展训练课 教法 （ ）谈话法

1.4.2 有理数的除法（1） 导学教案 班级：XXX班 总课时第（ ）节 科目 数学 主备人 &&& 授课人 &&& 课型 （ ）问题发现生成课（ ）问题综合解决课（ ）问题拓展训练课 教法 （ ）谈话法

1.2.1 有理数（1） 导学教案 班级：XXX班 总课时第（ ）节 科目 数学 主备人 &&& 授课人 &&& 课型 （ ）问题发现生成课（ ）问题综合解决课（ ）问题拓展训练课 教法 （ ）谈话法

1.4.1 有理数的乘法（3） 导学教案 班级：XXX班 总课时第（ ）节 科目 数学 主备人 &&& 授课人 &&& 课型 （ ）问题发现生成课（ ）问题综合解决课（ ）问题拓展训练课 教法 （ ）谈话法

严格执行六条黄金工作法则 《高效能员工工作法则》读后感 自参加工作以来，我一直认为自己是一个对工作颇为认真负责的人，始终坚持对工作勤恳认真，永不言弃，负责到底。可是，当我接过《高效能员工工作法则》这本书，全心

高效课堂要做“减法” 新学期，新起点，连续听了几节课，发现共有的问题之一就是教师往往“拖堂”，下课铃响了，教学内容没有进行完，为了完成任务，只能拖堂了。之所以拖堂，要么是因为教学内容多，在有限的课堂

《小鹿的减法》第二课时教学设计 内容简析     这是语文出版社S版第四册第18课的一篇童话故事。讲的是小鹿想到河对岸去，需要花一年的时间来造桥；獐子想到山脚下，也需要花一年的时间来铺路。小鹿经过不

　　　　　　　 欲做“大”先“减法” 　　主持人：万科在２０００年发生了不少重大的变化，为什么你说：“可以和万科１９８８年的上市相提并论”？万科现在很明确的目标是要打造中国的房地产航母，为什么选择２