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1. [口算加减法]直接写得数。(8分) 54＋73＝ 87＋12＝ 95－13＝ 13＋56＝ 580－330＝ 670－120＝ 240＋610＝ 670＋330＝ 2. [笔算加减法]列竖式计算。(8分)

2．能正确计算和“0”有关的5以内数的加法与减法，初步体验加与减的互逆关系。 理解得数是0的减法算式的实际意义。 体验加减法互逆关系，培养学生解决问题的能力。 一、创设情境 多媒体课件出示“小猫吃鱼”图。 1．师：小猫可喜

二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，满分18分） 7．（3分）（2023•江西）计算：﹣3+2=　﹣1　． 【考点】有理数的加法．菁优网版权所有 【分析】由绝对值不等的异号加减，取绝对值较大的加数符号，并用较大的绝对值减

二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，满分18分） 7．（3分）（2023•江西）计算：﹣3+2=　﹣1　． 【考点】有理数的加法．菁优网版权所有 【分析】由绝对值不等的异号加减，取绝对值较大的加数符号，并用较大的绝对值减

二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，满分18分） 7．（3分）（2016•江西）计算：﹣3+2=　﹣1　． 【考点】有理数的加法．菁优网版权所有 【分析】由绝对值不等的异号加减，取绝对值较大的加数符号，并用较大的绝对值减

　　5第三单元：5以内的加减法 　　1、初步感知数的计算与生活的联系。 　　2、在具体的情境和活动中，体会加减法的含义。 　　3、能正确计算5以内的加减法。 　　加减法的认识和含义。 　　学习5以内的加减法。4 　　6第三单元：10以内的加减法

通过整理和复习，学生进一步掌握100以内加减法的知识，体会其实际意义。 情感 目标 通过合作，提高学生与人交流的能力和口头表达能力。 教学重点 掌握100以内加减法的算理和算法。 教学难点 提高学生的熟练性和准确度。

顺序，教学并整理含两级运算的顺序及含有小括号的运算顺序、有关0的运算。 教学目标 知识目标 理解加减法的意义及各部分之间的关系；理解乘除法的意义及各部分之间的关系。 能力目标 对学习过的四则运算知识进行较为系统的概括和总结。

901-247= 569+897= 32.5＋2.7= 4.3＋27= 6.1－5.6= 提示：计算小数加减法，要小数点对齐，从末位算起。相加的和满十向前一位进1；不够减时从前一位退1。 3.脱式计算。 72÷8－4

童话、游戏、故事、动画等等，唤起学生心灵深处对学习语文的兴趣。如在讲授《0的加减法》时，我讲述了一个小猫钓鱼的故事引入加减法的新知，又通过孩子们耳熟能详的八戒吃西瓜的故事巩固新知，让学生在童话故事中发现语文知识。

教学重点：100以内的加减法口算方法 教学难点：两位数加一位数（进位加）和两位数减一位数（退位减）的口算方法 教学过程 一、知识梳理 1、揭示课题。 　　谈话：前面我们用了学习了100以内的加减法，学会了口算和

知识技能 会笔算小数进位加法。 数学思考与问题解决 在自主选择信息解决问题的过程中，经历探索小数加减法计算方法的过程。 情感态度 积极主动地参加数学学习活动，感受自主学习的乐趣，培养知识的迁移能力。 重点难点

规律；统计；数学实践活动等。重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。 　　根据本学期教材内容，结合本版实际情况，复习主要抓住以下几个重点内容：20以内的进位加法

(14＋125)×2÷2=_______ 3. （5分）如果在一个算式中只有加减法，要按从_______到_______的顺序计算；如果在算式中既有加减法，又有乘除法，那么要先算_______法，后算_______法

、5下、3下、1下，相应的幼儿按要求跑回原处（活动完一次小结一次，提示幼儿）； ——加减法  出一道10以内的加减法算式，计算出结果与自己所报数字相同，然后跑一周（出示题卡，看谁先算出，谁跑得快，评出优胜者，多鼓励，少批评）。

1．教学内容（教科书例1例2及课堂活动第1、2题） 2．教材分析 三位数的不进位与进位加法是在学生已经学习了两位数的加减法以及三位数加减法的估算的基础上进行的，也是后面学习三位数连续进位加法的基础，因此本节内容在本教材中占有十分重要的地位和作用。

☆特殊注意： 1. 穿上： put on 2. 许多： a lot of U6:借东西+ 收集物品+ 加减法 ▶借东西： ① May I borrow your ______, please？ Sure. Here

算。初步认识了简单的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比较小数的大小，会计算一位小数的加减法。理解了面积的含义，体会并认识了面积单位‘会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，并会

进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。 　　4．使学生理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算法则，比较熟练地计算分数加、减法。 　　5．使学生认识常用体积和容积单位（立方米

提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 四、复习重点 1.万以内的加减法。2.多位数乘一位数。3、有余数的除法：4、计量单位。 五、复习难点 1．万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。 2．有余数的除法在实际生活中的应用。