人教版七年级上册初中数学有理数的乘方同步专项练习试题及答案
2020~2021学年初中数学有理数的乘方同步练习 姓名:__________ 班级:__________考号:__________ 一、填空题(共8题) 1、 请你算一算:如果每人每天节约1粒大米.全国13亿人口一天就能节约
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2020~2021学年初中数学有理数的乘方同步练习 姓名:__________ 班级:__________考号:__________ 一、填空题(共8题) 1、 请你算一算:如果每人每天节约1粒大米.全国13亿人口一天就能节约
七年级数学上册《有理数的混合运算》复习资料浙教版 一、有理数:整数和分数统称为有理数。 正整数正整数整数0正有理数负整数正分数有理数正分数有理数0负整数分数负有理数 负分数负分数注意:正
1、 3的倒数等于 .2、 7的倒数是___________.3、 3的倒数等于 .4、 长方形一条边长为3cm,面积为12cm2,则该长方形另一条边长为 cm.
1.1 从自然数到有理数 第1课时 从自然数到分数 【基础练习】 知识点1 自然数的意义 1.小亮在看报纸时,收集到下列信息,你认为其中没有用到自然数标号或排序的是 ( ) A.某地的国民生产总值列全国第五位
1.5.2 科学记数法(1) 导学教案 班级:XXX班 总课时第( )节科目数学主备人&&&授课人&&&课型( )问题发现生成课( )问题综合解决课( )问题拓展训练课教法( )谈话法( )讨论法( )复习导入( )实验法( )情景导入课题1.5.2 科学记数法(1)第 周 第 课时授课时间9月
有理数综合运算专项练习一 1.(﹣1)2×2+(﹣2)3÷4. 2、 3. 4.﹣14﹣×〔2﹣(﹣3)2〕×(﹣2)3 5. ﹣22﹣÷(﹣2)3 6、(﹣1)2+[20﹣(﹣2)3]÷(﹣4) 7.
对于任意实数m、n都有mn=m+2n,m▲n:2m-n,则[2(一1)]▲(一2)=_____________ 7、 对正有理数a、b定义运算★如下:a★b=,则3★4= . 8、 把2008个边长为1的正方形排成如图所示的图形,则这个图形的周长是
华东师大版数学七年级上册2.9 《有理数的乘法》课时练习 一、选择题 1.下列说法错误的是( ) A.一个数同0相乘得0 B.一个数同1相乘,仍是原数 C.一个数同-1相乘得原数的相反数 D.互为相反数的两数的积是1
1.5.2有理数的除法 一、单选题 1.计算的结果是( ) A.2 B. C. D. 2.实数a,b在数轴上的对应点如图所示,则下列不等式中错误的是( ) A. B. C. D. 3.若a,b都是有理数,且ab≠0,则的取值不可能是(
第四讲 有理数加法 【解题方法与策略】 1. 有理数的加法法则: ① 同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加; ②异号两数相加,绝对值相等时和为0;绝对值不等时,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值
1、 计算:(-4)÷2= .2、 规定ab=5a+2b-1,则(-4)6的值为 。 3、 已知 =3, =2,且ab<0,则a-b= 。
第2章 有理数 单元检测试题 (满分120分;时间:90分钟) 一、 选择题 (本题共计 10 小题 ,每题 3 分 ,共计30分 , ) 1. 大米包装袋上(10±0.1)kg的标识表示此袋大米重(
1、 某水井水位最低时低于水平面5米,记为-5米,最高时低于水平面1米,则水井水位h米中h的取值范围是__________________2、 随着中国综合国力的提升,近年来全球学习汉语的人数不断增加.据报道,2005年海外学习汉语的学生人数已达38 200 000人,用科学记数法表示为_______人(保留3个有效数字)。
个电话号码。 五、实验,探究题(共1题) 1、 a是不为1的有理数,我们把称为a的差倒数.如:2的差倒数是,的差倒数是.已知,是的差倒数,是的差倒数,是的差倒数,…,依此类推,则
教学设计方案 课 题 有理数的乘法(一) 教 学 目 标 1、知识与技能:使学生理解有理数乘法的意义,掌握有理数的乘法法则,能熟练地进行有理数的乘法运算。 2、过程与方法:经历探索有理数乘法法则的过程,理
1、 股市有风险,投资须谨慎.截至2007年5月底,我国股市开户总数约95000000,正向1亿挺进,95000000用科学记数法表示为 .2、 改革开放以来,我国教育事业快速发展,去年普通高校招生人数达540万人,用科学记数法表示540万人为________________人.
《有理数的加法》 ◆ 教学目标 ◆ 【知识与能力目标】 1.通过求两次运动的总结果,掌握有理数加法法则,理解有理数加法的意义,并能运用法则进行计算; 2.掌握有理数加法法则以及加法运算律,并能准确地进行有理数加法运算。
1.7有理数的混合运算 一、单选题 1.下列变形正确的是( ) A.2÷8×=2÷(8×) B. C.(﹣8)×(﹣5)×0=40 D.(﹣2)××(﹣5)=5 2.下列运算正确的是( ) A. B.
1.3有理数大小的比较 一、单选题 1.下列各数,依照从大到小顺序排列的是( ) A.20,﹣6,﹣2.13 B.13,﹣2.6,﹣20 C.﹣2.6,﹣13,20 D.20,﹣13.6,﹣2 2.在有理数0,2,,中,最小的数是
课 题 有理数加减混合运算 教学目标 知识与技能:初步会用有理数的加、减运算法则进行混合运算,并会用运算律进行简便计算。 过程与方法:利用有理数的加减混合运算解决一些简单实际问题,使学生初步了解类比学习的思想方法。