您在香当网中找到 522096个资源
P3 小数加减法的简便运算 教学目标： 知识目标： 在现实情境中体会运算律的普遍适用性，能灵活地运用运算律进行小数加减法的简便运算。 能力目标： 经历观察、猜想、验证等数学活动过程，发展迁移类推能力，体会解决问题策略的多样性，增强优化意识。
P5 小学数学北师大版六年级上册2.1分数的混合运算（一）（A卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共3题；共6分) 1. （2分）60的 等于（
P7 2018-2019学年小学数学人教版四年级下册 第一单元四则运算单元卷（2） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
P6 3.1.5 空间向量运算的坐标表示 一、选择题 1．在空间直角坐标系O－xyz中，已知点A的坐标为(－1,2,1)，点B的坐标为(1,3,4)，则( ) A．＝(－1,2,1) B．＝(1,3,4)
P5 可以怎样进行分类呢？（你先想想，再和同桌交流）。 师：同学们想好了吗？请做好。 生：分为进位加法和不进位加法。 师：不进位的有哪些？25+32，16+32 进位的算式有哪些？16+48，16+25， 25+48，
P4 济南市2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 5.1混合运算 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
P4 海口市人教版小学数学二年级下册第五单元 混合运算 综合练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
P5 9.2分式的运算 一、选择题（共15题） 1. 化简 a2a−1−1−2a1−a 的结果为 A． a+1a−1 B． a−1 C． a D． 1 2. 化简 a2+b2a−b+2abb−a 的结果是
P3 分数加减混合运算 学习内容 教科书第64页例1，练习十九第1～3题 育人目标 1.结合具体情境，理解并掌握分数加减法混合运算的运算顺序，能正确进行运算；认识带分数。 2.会用分数加减法灵活解决混合运算中的问题，提高应用能力。
P7 小学五年级数学上册《四则混合运算》练习题及答案 一、单选题 1.465－14×26=（ ） A.5810 B. 80 C. 101 D. 5710 2.3.12加上4.4的和乘2.5，积是多少？正确列式是（
P5 苏教版小学数学三年级下册4.1不含括号的混合运算 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共4题；共8分) 1. （2分）4×8＋4=（ ） A
P3 课题： 四.6. 分数乘法的简便运算 课型：新授 教材与学情分析 本节课教材安排了两个内容。一个是在解决问题中体验简便运算的作用，一个是具体算式的简便运算。为了生成简便运算的资源，要求学生试着列出综合算
P3 §9.2.1分式的运算 分式的乘方 主备人 复备人 教学目标 知识与技能 理解分式乘方的运算法则，能根据法则进行乘方运算，体会数式的通性。 过程与方法 经历从分式的乘除法运算到分式的乘方运算的过程，培养学
P6 三年级上册数学单元测试-1.混合运算 一、单选题 1.(73－25)÷8=（ ） A. 8 B. 22
P6 人教统编版2019-2020学年六年级上册专项复习一：分数乘法混合运算 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
P5 浙教版小学数学二年级上册 14《加减混合运算（二）》（习题） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
P9 六年级数学-数的运算专项练习-01-人教课标版 一、单选题 (总分：100分 暂无注释) 1.(本题5分)第一小组4人共做了100个纸花，第二小组5人共做了110个纸花．（ ） A.第一小组成绩好
P7 P5 分数混合运算（一） 罗阳六小 执教教师：陈秀连 教学内容：北师大版小学数学第十一册第21页《分数混合运算（一）》 教学目标： 1、体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算。 2、会
P4 分数混合运算 教学目标： 1. 使学生掌握分数混合运算的运算顺序，并能根据这一顺序进行正确计算。 2. 培养观察、操作，分析、比较、抽象概括的能力。 3. 渗透类比、推理、转化等的数学思想，培养良好的计算习惯。