5以内加法教案_5以内加法的教学设计
5以内加法教案_5以内加法的教学设计 5以内加法的教学设计（一） 教材分析： 《5以内数的加法》一课是同学在数学学习中首次接触计算的问题，这节课的学问基础是5以内数的分与合。通过本节课的学习，同学要
2023-04-23
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P11 P18 有理数教案（精选多篇）
有理数教案(精选多篇) 第一篇：《有理数》教案2 《有理数》教案 教学目标 1、知识目标 ：借助生活中的实例理解有理数的意义，体会负数引入的必要性和有理数应用的广泛性，会判断一个数是正数还是负数. 2、能力目标
2013-01-24
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P2 有理数的减法教案
2．5 有理数的减法 1．经历探索有理数减法法则的过程，理解有理数的减法法则． 2．能熟练进行有理数的减法的运算，并灵活应用有理数减法解决实际问题，培养运算能力，增强应用数学的意识． 3．通过把减法
2018-09-05
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P16 1.5 有理数的乘方
1. 人教版 数学 七年级 上册1.5 有理数的乘方 1.5.1 有理数的乘方第一课时第二课时 2. 1. 相同加数的加法如何简化? (1) 2＋2＋2= (2) 2+2+2+2= (3) 2+2+2
2019-12-13
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P7 有理数知识点总结
有理数基础知识 正数和负数 ⒈正数和负数的概念 负数：比0小的数 正数：比0大的数 0既不是正数，也不是负数 注意：①字母a可以表示任意数，当a表示正数时，-a是负数；当a表示负数时，-a是正数；
2019-10-30
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P100 西师大版四年级数学上册课件-第2单元 加减法的关系和加法运算律（共194张ppt)
西师大版四年级数学上册教学课件 2. 第二单元 加减法的关系和加法运算律教学课件 3. 加减法的关系课前导入探究新知课堂小结课后作业加减法的关系和加法运算律课堂练习2西师大版 数学 四年级 上册 4. 课前导入成年大熊猫有
2019-09-09
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P5 人教版数学四年级下册第四周冲刺卷加法运算定律（适用于云南地区）
人教版数学四年级下册第四周冲刺卷加法运算定律（适用于云南地区） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空 (共6题；共17分) 1. （2分）交换题 25＋58=_______
2020-10-08
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P8 四年级上册数学单元测试-2.加减法的关系和加法运算律 西师大版（2014秋）（含解析）
四年级上册数学单元测试-2.加减法的关系和加法运算律 一、单选题 1.下面 上应该填写（ ）。 980÷2 490÷2 ÷2 A. 245
2019-10-17
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P7 人教版数学四年级下册第十周冲刺卷整数加法运算定律推广到小数（适用于云南地区）
人教版数学四年级下册第十周冲刺卷整数加法运算定律推广到小数（适用于云南地区） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空 (共5题；共19分) 1. （
2020-10-08
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P4 连续进位加法及验算
连续进位加法及加法的验算 课题 连续进位加法及加法的验算 课型 新授课 设计说明 三位数加三位数的连续进位加法是学生学习三位数加三位数一次进位加法的提升，由一次进位发展到连续两次或三次进位，力求以思
2019-10-27
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P7 20以内的进位加法
20以内的进位加法 教学目标： 1.通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解凑十法，初步掌握9加几
2023-05-17
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P3 二 走进除法与运算
二 走进除法与运算 1.比一比，在（ ）里填上“＞”“＜”或“=”。 12÷3（ ）4 20÷5（ ）5 24÷8（ ）3 16÷4（ ）4 2.填一填。 （1）摆一个三角形用3根小棒，27根小棒能摆（
2020-12-18
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P28 数学运算
数学运算 第 01 讲 直接代入 一、题型评述 数学运算试题都是四选一的客观单项选择题，将选项直接代入进行验证，显然是一种准 确、高效并且易于操作的重要方法。很多试题，正面求解相当困难，但结合选项来看却相当
2020-06-19
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P45 集合的概念与运算
(本页无文本内容) 15. (本页无文本内容) 16. (本页无文本内容) 17. 题型一 集合的运算及应用 18. (本页无文本内容) 19. (本页无文本内容) 20. 评析：(1)读懂集合语言，化简集合，才能找到解题的突破口．
2019-12-06
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P8 《6的加法》教案含反思
《6的加法》教案含反思 《6的加法》教案含反思1 活动目标 1、学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。 2、体验共同游戏的愉悦。 3、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
2021-12-23
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P9 北师大版备战2020年小升初数学专题一：数与代数-运算与规律
北师大版备战2020年小升初数学专题一：数与代数--运算与规律 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
2020-10-11
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P9 豫教版备战2020年小升初数学专题一：数与代数-运算与规律
豫教版备战2020年小升初数学专题一：数与代数--运算与规律 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
2020-10-18
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P9 湘教版备战2020年小升初数学专题一：数与代数-运算与规律
湘教版备战2020年小升初数学专题一：数与代数--运算与规律 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
2020-10-15
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P9 沪教版备战2020年小升初数学专题一：数与代数-运算与规律
沪教版备战2020年小升初数学专题一：数与代数--运算与规律 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
2020-10-15
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P7 「全国通用」四年级课堂同步奥数——运算定律与简便计算（二）
四年级课堂同步奥数——运算定律与简便计算（二） 【例题1】计算下列各题：（1）94×125×8 （2）25×16 1、根据乘法运算定律，在括号中填入适当的数. （1）38×105=105×（ ） （2）8×（125×37）=(
2020-11-23
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