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、Q，这四个数中绝对值最小的数对应的点是（　　） A．点M B．点N C．点P D．点Q 2．下列运算正确的是（　　） A．2a3÷a＝6 B．（ab2）2＝ab4 C．（a+b）（a﹣b）＝a2﹣b2

小球，球面上分别写有0，1，2，3，4这5个数字，玲玲从袋中任意摸出一个小球，球面数字的平方根是有理数的概率是_____． 17. 如图，AB是⊙O的直径，点C在⊙O上，∠BAC=43o，点P在线段O

本章知识多考查实数的有关概念及实数的性质和运算，是初中数学的基础知识，常见的热门考点有平方根和立方根的概念、求法及应用，算术平方根的性质与应用，实数的分类、比较大小和运算等．其热门考点可概括为：三个概念，一

　　第一章：走进数学世界 　　第二章：有理数 　　第三章：整式的加减 　　第四章：图形的初步认识 　　第五章：数据的收集与表示 　　七，本期数学的能力要求 　　1，基本技能：能够按照一定的程序与骤进行运算，作图或画图，进行简单的推理。

第一章:走进数学世界 第二章:有理数 第三章:整式的加减 第四章:图形的初步熟悉 第五章:数据的收集与表示 七,本期数学的力量要求 1,基本技能:能够根据肯定的程序与骤进行运算,作图或画图,进行简洁的推理

　　本册教材包括下面一些内容：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。其中，小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。

通过这学期的学习能够有所提高。 　　二、教学内容及分析 　　这册教材包括下面的内容：四则运算；位置与方向；运算定律与简便计算；小数的意义和性质；三角形；小数的加法和减法；统计；数学广角和数学综合运用活动等。

吉林省延边州2021-2022学年人教版七年级上册数学期末试卷 一、选一选 1. 若等式（﹣5）□5=0成立，则□内的运算符号为（　　） A. + B. ﹣ C. × D. ÷ 【答案】A 【解析】 【详解】根据题意得：﹣5+5=0，

将摘录和体会展示如下： 　　本书开篇罗列了在进行有理数混合运算中可能出现的问题：“概念不清：运算符号错误;错用运算律;对负分数的概念理解不清;违背运算律;违背去括号法则。“这六大点也是我在授课过程中遇

中可以设置专色通道的名称、色彩以及色彩的透明度。执行“合并专色通道”命令可以将专色通道中的色彩信息混合到其他各个单色通道中。 图6-6 新建专色通道对话框 5. 分离与合并通道 ° 分离通道：为了方便

理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。 2. 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。

的难度，需要付出很大的努力。 　　二、本册教材内容分析 　　这册教材包括下面的内容：四则运算；位置与方向；运算定律与简便计算；小数的意义和性质；三角形；小数的加法和减法；统计；数学广角和数学综合运用活动等。

结合“买文具”问题解决的过程，体会四则运算（不超过三步）的顺序的合理性，掌握运算顺序（包括带有中，小括号的），能正确计算。 2.在计算过程中，逐步培养认真看题，耐心细致计算的良好习惯。 3、能熟练进行简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。

1平方根（19） 学习目标： 1、 理解数的算术平方根的概念，并会用符号表示。 2、 理解平方与开平方是互为逆运算。 3、 会求一些非负数的算术平方根。 自学指导： 认真学习课本68—71页的内容，完成下列要求：

） 1．（3分）﹣的相反数是（　　） A．﹣2 B．2 C．﹣ D． [来源:] 2．（3分）下列运算正确的是（　　） A．2a+3b=5a+b B．2a﹣3b=﹣（a﹣b） C．2a2b﹣2ab2=0

本班现有学生28人，其中男生14人，女生14人； 三、教材分析： 这册教材包括下面的内容：四则运算；位置与方向；运算定律与简便计算；小数的意义和性质；三角形；小数的加法和减法；统计；数学广角等。 四、教学目标：

第１课时　算术平方根 【学习目标】 1、理解数的算术平方根的概念,并会用符号表示。 ２、理解平方与开平方是互为逆运算。 3、会求一些非负数的算术平方根。 【学习重点和难点】 1．学习重点:算术平方根的概念。 2.学习难点:算术平方根的概念。

 课 题 混合运算解决问题 课 型 新授 课 时 一课时（总序第30课时） 教材分析 课本53页例4。在教学过程中结合具体情境，体验运算顺序规定的合理性，帮助学生理解应该先算什么，再算什么。解决问题

数学教研组 所在学校 教材分析 主要内容有：小数加、减法；混合运算以及整数的运算定律推广到小数。 通过创设恰当的数学情境，帮助学生理解小数加减运算要数位对齐的道理，通过迁移旧知来正确运用定律进行小数的简

教学札记 课题 3、分数加减混合运算 课型 新授课 备课人 执教时间 教 学 目 标 知识 目标 通过教学,使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法，能正确地进行分数加减混合运算计算。 能力 目标 在探