二年级上册数学学案-2加减混合运算5-冀教版
加减混合运算 【教学内容】 连减运算和含有小括号的混合运算 【教学目标】 1.结合买书包和鞋的问题情景,经历自主尝试连减运算和含有小括号的混合运算的过程。 2.了解小括号的重要作用,会计算含有小括号的混合运算试题。
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加减混合运算 【教学内容】 连减运算和含有小括号的混合运算 【教学目标】 1.结合买书包和鞋的问题情景,经历自主尝试连减运算和含有小括号的混合运算的过程。 2.了解小括号的重要作用,会计算含有小括号的混合运算试题。
第7章 整数四则混合运算 学员编号: 年 级: 课 时 数: 学员姓名: 辅导科目: 学科教师: 授课类型 T四则运算意义 C四则运算顺序 T四则混合运算 授课日期及时段 不含括号的混合运算、含有小括号的混合运算、含有中括号的混合运算
《分数混合运算》教案设计(第一课时) 执教者:罗阳城郊中心学校 郑国华 教学内容:北师大版小学数学六年级上册第24页 【学习目标】 结合具体情境,会画图表示“增加几分之几”的意义。会用分数混合运算解决实
人教统编版2019-2020学年六年级上册专项复习一:分数乘法混合运算 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
浙教版小学数学二年级上册 14《加减混合运算(二)》(习题) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
分数混合运算(一) 罗阳六小 执教教师:陈秀连 教学内容:北师大版小学数学第十一册第21页《分数混合运算(一)》 教学目标: 1、体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的,会计算分数混合运算。 2、
分数混合运算 教学目标: 1. 使学生掌握分数混合运算的运算顺序,并能根据这一顺序进行正确计算。 2. 培养观察、操作,分析、比较、抽象概括的能力。 3. 渗透类比、推理、转化等的数学思想,培养良好的计算习惯。
海口市人教版小学数学二年级下册第五单元 混合运算 综合练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
分数加减混合运算 学习内容 教科书第64页例1,练习十九第1~3题 育人目标 1.结合具体情境,理解并掌握分数加减法混合运算的运算顺序,能正确进行运算;认识带分数。 2.会用分数加减法灵活解决混合运算中的问题,提高应用能力。
小学五年级数学上册《四则混合运算》练习题及答案 一、单选题 1.465-14×26=( ) A.5810 B. 80 C. 101 D. 5710 2.3.12加上4.4的和乘2.5,积是多少?正确列式是(
苏教版小学数学三年级下册4.1不含括号的混合运算 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共4题;共8分) 1. (2分)4×8+4=( ) A
教学目的:1、经历探索两位数加两位数口算方法的过程,能口算和在100以内的两位数加 两位数,以及进位的整百数加整百数。 2、经历探索和交流解决问题的过程,感受解决问题的一些策略和方法,能运用所学的知识解决一些相应的实际问题。 3、在学习数学的过程中,感受数学与日常生活的联系,体验数学的价值。重点: 掌握两位数加两位数的口算方法。难点: 正确地口算出近位的两位数加
济南市2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 5.1混合运算 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
北师大版2019-2020学年六年级上册专项复习三:分数除法混合运算(B卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共3题;共3分) 1. (1分)一个数的
分数混合运算(一)教学设计 学习目标: 1.体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的,会计算分数混合运算。(以两步为主,不超过三步) 2.培养学生操作、归纳能力 3.体会数学与生活的联系。
小学数学北师大版六年级上册2.1分数的混合运算(一)(A卷) 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共3题;共6分) 1. (2分)60的 等于(
三年级数学下册 乘除混合运算 教学目标: 1.在解决问题过程中理解并掌握乘除混合式题的运算顺序。 2.能正确计算乘除混合运算。 3.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,提高各方面能力。 教学重点:
三年级上册数学单元测试-1.混合运算 一、单选题 1.(73-25)÷8=( ) A. 8 B. 22
二 走进除法与运算 1.比一比,在( )里填上“>”“<”或“=”。 12÷3( )4 20÷5( )5 24÷8( )3 16÷4( )4 2.填一填。 (1)摆一个三角形用3根小棒,27根小棒能摆(