2.6.1有理数的加减混合运算教案北师大版数学七年级上册
课 题 有理数加减混合运算 教学目标 知识与技能:初步会用有理数的加、减运算法则进行混合运算,并会用运算律进行简便计算。 过程与方法:利用有理数的加减混合运算解决一些简单实际问题,使学生初步了解类比学习的思想方法。
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课 题 有理数加减混合运算 教学目标 知识与技能:初步会用有理数的加、减运算法则进行混合运算,并会用运算律进行简便计算。 过程与方法:利用有理数的加减混合运算解决一些简单实际问题,使学生初步了解类比学习的思想方法。
七年级上册 期末重点语法词汇复习练习 一.单项选择 1. Dale has ______ useful book.It is ___English teacher. A. a; a B. an; an
05、连续退位的减法 1、看到0,向前走,看看哪一位上有;2、借走了往后走,0上有点看作9。 例题+同步练习 例1、8+5=? 解析: 加法8+5,看到8就想到2,因此5可以分成2和3,8和2组成10,10+3=13,所以8+5=13。
了最大限度的利用船的载重量和容积,两种货物应各装多少吨? 12. 如图所示,甲、乙两人在环形跑道上练习跑步,已知环形跑道一圈长400米,乙每 秒钟跑6米,甲的速度是乙的倍. (1)如果甲、乙在跑道上相
1.某车间有26名工人,每人每天可以生产800个螺钉或1000个螺母,1个螺钉需要配2个螺母,为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套.设安排x名工人生产螺钉,则下面所列方程正确的是( )A.2×1000(26-x)=800xB.1000(13-x)=800xC.1000(26-x)=2×800xD.1000(26-x)=800x
D.-2 12.程大位是我国明朝商人,珠算发明家.他60岁时完成的《算法统宗》是东方古代数学名著,详述了传统的珠算规则,确立了算盘用法.书中有如下问题: 意思是:有100个和尚分100个馒头
2020-2021学年初中数学人教版七年级上册第三章一元一次方程3.2解一元一次方程(一)合并同类型与移项同步练习 一、单选题 1.解一元一次方程 4x+1=2x−5 时,移项后,得到的式子正确的是(
(1)请写出这个包装盒的多面体形状的名称; (2)请根据图中所标的尺寸,计算这个多面体的侧面积. 第14题图 15.某数学活动小组的同学用纸板制作长方体包装盒,其平面展开图和相关尺寸如下,其中阴影部分为内部粘贴角料(单位:mm)
3(29-x)=67 C.3x+(30-x)=67 D.x+3(30-x)=67 2.某次数学竞赛共出了25道题,评分标准如下:答对一题加4分,答错一题扣1分,不答记0分,已知小杰不答的题比答
1.超市店庆促销,某种书包原价每个x元,第一次降价打“八折”,第二次降价每个又减10元,经两次降价后售价为90元,则得到方程( )A.0.8x-10=90 B.0.08x-10=90C.90-0.8x=10 D.x-0.8x-10=90
1.某服装商店出售一种优惠购物卡,花200元买这种卡后,凭卡可在这家商店按8折购物,下列情况买卡购物合算的是( )A.购900元 B.购500元C.购1200元 D.购1000元
南京市人教版数学二年级上册2.3.2 比一个数多(少)多少练习 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版一年级数学上册第一单元知识点同步练习测试卷含答案 1. 数一数 点数法:数数时,要按一定的顺序来数,从1开始,数到最后一个事物所对应的是几,即最后数到几,事物的总数就是几。 数图中物体的数量时
山东省人教版数学一年级上册第8章第3节5、4、3、2加几同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
吉林省人教版数学一年级上册第3章第6节减法同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
2. 位置同步练习 确定物体的位置同步练习 (答题时间:15分钟) 关卡一:神笔填空 1. 刘强和王兵在教室里的位置可以用点(4,1)和点(2,7)表示, (4,1)中的4表示第4列,则1表示(
济南市人教版数学二年级上册2.3.2 比一个数多(少)多少练习 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
济南市人教版数学一年级上册第7章第1节认识钟表同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
济南市人教版数学一年级上册第2章第2节左、右同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!