(冀教版)四年级语文上册课件 和时间赛跑PPT
栋 7. 近义词、反义词一、近义词: 排除 解除 忧伤 忧戚 反义词: 忧伤 快乐 永远 暂时 二、练习 近义:坚固 () 反义: 整齐 () 稠密 () 排列 () 8. 词语解释:忧伤——忧愁悲伤。
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1. 17我变成了一棵树2019新部编本人教版三年级下册语文 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 同学们都被小真的奇思妙想深深地吸引了,你们还想听这样的故事吗?
1. 人教部编版小学语文四年级上册习作八 我的心儿怦怦跳 2. 习作要求: 每个人都有“心儿怦怦跳”的体验:参加运动会,登上领奖台,心儿怦怦跳;进行社会实践,第一次采访他人,心儿怦怦跳;进入考场,遇到
习作三;写观察日记 人教部编版四年级语文上册 2. 一、说新发现 谈谈今天的新发现并说说怎么发现的。 观察的“好帮手”:眼睛、鼻子、耳朵、舌头、双手、大脑 3. 二、练习观察 观察水果 先观察什么,再观察什
=131610课堂练习 14. 1. 11101110106161661016106(教材P78 做一做1)巩固练习 15. 2.(教材P78 做一做2)13+31617-512巩固练习 16. 妈妈去
1. 苏教版四年级下册数学全册教学课件 2. 第 1 课时 图形的平移第 一 单元 平移、旋转和轴对称 3. 教学目标本节课我们来学习图形的平移,同学们要能够按照要求将一个图形进行上下左右的平移,能够判断一个图形是经过怎么样的平移得到的。
1. 习作人教版小学语文三年级下册2019年新人教版部编本三年级下册语文 2. 习作例文——《一支铅笔的梦想》 3. 默读短文,分析作者是如何想象的,为什么会有这样的想象。给你一个思路:我一共有几个梦想?
初读课文,整体感知1.读准下列词语琥珀 飒飒 松脂 拂拭 美餐 黏稠 淹没 推测 详细 澎湃前俯后仰 挣扎 幼嫩 掸2.细读课文,说一说(1)琥珀是什么?(2)琥珀是怎样形成的?(3)琥珀是怎样被发现的?(4)琥珀有怎样的科学价值?3.再读课文,理清结构一(1)写琥珀形成的时间二(2—13)写琥珀形成的条件和过程三(14—19)写琥珀的发现过程四(20)写琥珀在科学研究上的价值
花为什么有学校?花的学校是怎么样的?花儿在学校里做什么?泰戈尔(1861—1941),印度著名诗人、文学家,曾获诺贝尔文学奖。主要作品:《飞鸟集》《园丁集》。学习提示: 自由朗读课文,注意读准字音,读通句子。
1、读完这篇课文后,你知道这是一篇( )的记叙文。2、是按照( )的顺序写的。3、梳理出文中关键信息,按要求填空。人物: 时间: 地点: 事件:
弹 钢 琴 练 舞 蹈 唱 京 戏画 图 画 捏 泥 人 下 围 棋 滚 铁 环 荡 秋 千 滑 滑 梯你还知道那些课外活动?踢足球、拉二胡等
本文写作的主题是:这儿真美。要求把我们身边的美景如:花园、果园、田野、小河……介绍给大家写法指导第一步:审题 写自己身边的美景,如花园、果 园、田野、小河。第二步:立意 表达自己对身边某处景物的喜爱 和赞美之情。第三步:选材 想一想身边的哪一处景物或名胜古迹 最让你流连忘返,选择一处印象最深 的或感情最深的景物,仔细观察它的 特点,按照一定的顺序写一写。开头:交代自己要介绍的家乡的名胜——趵突泉。中间:写趵突泉的三个泉眼喷水的情形以及趵突泉不同季节的美景。结尾:表达自己对趵突泉的赞美和喜爱。
琥珀是古代松柏脂的化石,淡黄色,褐色,或红褐色的固体,很脆,燃烧时有香味,摩擦生电,可做琥珀酸和漆,也可入药,或做装饰品。琥珀,以其浑然天成的古朴庄重之美,温润中透出典雅之气,深受人们的喜爱,被誉为“蕴藏古史之宝”
1. 萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。夜书所见【宋】叶绍翁2. 九月九日忆山东兄弟 [唐] 王 维独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。3. 望天门山天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆
1. 1.大青树下的小学2. 坪坝 飘扬 摔跤 凤尾竹 洁白 我会认:3. 早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 影子 我会写:4. 景颇族 傣族 <li data
据古巴《起义青年报》2001年9月29日报道,一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然,几只小鸭失足跌入路旁的下水道。危机时刻,鸭妈妈沉着冷静,想巡警求救,并带领他们赶到“出事地点”。巡警从下水道中捞出了将要被水冲走的小鸭子,目送它们摇摇摆摆地上路。 习作要求: 1、 根据图片报道,进行合理想象,然后写一个有趣的故事,做到内容具体,感情真实。 2、也可以写你自己知道的有关动物的故事。
你曾经有过不理解父母的时候,但通过一些事,体会到父母的爱; 你可以对父母提出一些建议,比如,请他们改进教育方法,或劝说他们改掉不好的习惯;
1. 2.花的学校2. (1)正确认读本课的13个生字及新词,结合具体语言环境辨析多音字“假”的读法;正确规范地书写生字。借助字词典或联系上下文理解课文中生字新词的意思。 (2)正确、流利、有感情地朗读课文,学习使用“ ”标画生字新词;尝试读出自己的感受,用“ ”画出精彩的语句;尝试读懂课文内容,能大
zǎo chán huǎn yà cè jiān 枣 馋 缓 讶 测 监 huǎng wù zhú zhā cōnɡ 恍 悟 逐 扎 聪1.秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣儿。 2.秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣儿,风儿一吹,轻轻摆动,如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去,看着就让人眼馋。运用了比喻的手法,形象生动的写出了红枣颜色鲜艳,“无数颗”写出了枣数量多,“飘香”写出了枣的香味,这么诱人的枣怪不得会引来刺猬偷枣,为下文要写的事埋下了伏笔。 忽然看见一个圆乎乎的东西,正缓慢地往树上爬…… 那个东西一定没有发现我在监视它,仍旧诡秘地爬向老树杈,又爬向伸出的枝条……