人教版四年级数学上册教案 第6单元 除数是两位数的除法 第10课时 练习课(2)
第6单元 除数是两位数的除法 练习课(2) 【教学内容】: 教材第85~86页练习十六第3~5、7、10、12题。 【教学目标】: 1.熟练掌握除数是两位数且商是两位数的除法的笔算方法与技巧,提高计算能力。
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第6单元 除数是两位数的除法 练习课(2) 【教学内容】: 教材第85~86页练习十六第3~5、7、10、12题。 【教学目标】: 1.熟练掌握除数是两位数且商是两位数的除法的笔算方法与技巧,提高计算能力。
第6单元 除数是两位数的除法 第3课时 练习课 【教学内容】:教材第74~75页练习十三第4、7、9~12*题。 【教学目标】: 1.使学生进一步掌握并巩固除数是整十数的除法的计算方法。 2.通过
第6单元 除数是两位数的除法 第7课时 练习课 【教学内容】:教材第78~80页练习十四第3、8、9、12、13、17题。 【教学目标】: 进一步熟练掌握笔算除数接近整十数的除法中试商的方法,提高计算能力。
第6单元 除数是两位数的除法 第9课时 练习课(1) 【教学内容】:教材“练习十六”第6~13题。 【教学目标】: 进一步巩固除数是两位数的计算法则,能正确地说出商的位数,并能正确地计算,培养学生认真计算,认真检查的好习惯。
济南市2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 9.数学广角----推理同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版小学数学三年级下册 第八单元 数学广角——搭配(二)同步练习 (II)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版小学数学三年级下册 第八单元 数学广角——搭配(二)同步练习 C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
南宁市2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 9.数学广角----推理同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版小学数学三年级下册 第八单元 数学广角——搭配(二)同步练习 A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版小学数学三年级下册 第八单元 数学广角——搭配(二)同步练习 B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版小学数学三年级下册 第八单元 数学广角——搭配(二)同步练习 D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版小学数学三年级下册 第八单元 数学广角——搭配(二)同步练习 (I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版小学数学三年级下册第八单元数学广角-搭配(二)同步练习 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 一.选择题。 (共4题;共8分) 1. (2分)在数
2018-2019学年小学数学人教版二年级下册 9.数学广角----推理同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
哈尔滨市2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 9.数学广角----推理同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
南京市2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 9.数学广角----推理同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
人教版七年级下册数学:第8章二元一次方程组 实际应用提高练习(二) 1.小明同学去某批零兼营的文具店,为学校美术小组的30名同学购买铅笔和橡皮.若给全组每人各买2支铅笔和1块橡皮,那么需按零售价购买
七年级数学上册压轴题精选 一.数轴上的动点问题 数轴上的动点问题离不开数轴上两点之间的距离。为了便于对这类问题的分析,不妨先明确以下几个问题: 1.数轴上两点间的距离,即为这两点所对应的坐标差的绝对
2021-2022学年度人教版七年级数学上册导学案课题:1.5.2《科学计数法》 班级 姓名 学号 【学习目标】 1.会用科学记数法表示大于10的数;弄清科学记数法中10的指数n与这个数的整数位数的关系;
请赋予它实际意义: 5.用科学记数法表示:5678000000 = . 6.甲、乙争论“和哪个大(是有理数)”. 甲:“一定比大”. 乙:“不一定”.又说: “你漏掉了两种可能.” B A O C D 请问:乙说的是什么意思