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五年级上册数学试题-第一单元 小数除法 测试卷-北师大版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.两数的积是7，其中一个因数是0.5，另一个因数是（   ）。   A.35         B

《除数是整数的小数除法》                             【教学内容】： 义务教育课程标准实验教科书西师大版五年级上册第三单元的内容. 【教材简析】： 本部分内容教学除数是整

《除数是整数的小数除法》教学设计 执教：唐植升 一、 教学目标 1、 掌握比较容易的除数是整数的小数除法计算方法，会通过这种方法计算相应的小数除法。 2、 通过学生自主探究，合作交流的过程，培养学生分析、归纳、概括等思维能力。

除数是两位数的笔算除法（例4） 教学目标: 1、理解和掌握 “五入” 法试商的方法并能熟练笔算。 2、在探索除法算理算法的过程中，培养推理能力。 3、在学习活动中感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。 教学重点：

有余数除法的计算 一、口算： 40÷6= 33÷3= 8÷5= 36÷6＋51= 66÷7= 6×9= 56÷9= 32-32÷4= 35÷5= 4×7= 30÷4= 48÷6-6= 二、看图填空。

四年级上册数学试题-第六单元 除法 测试卷-北师大版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.商是两位数，并且没有余数，□里应填（   ）。  A.3        B.4        C.5      

人教版数学五年级上册第三单元 小数除法 单元测试卷1D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版数学五年级上册第三单元 小数除法 单元测试卷2 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

除数是整十数的笔算除法 科目 数学 教学对象 小学四年级 提供者 课时 1课时 一、教材内容与学情分析 “除数是两位数的除法”是小学生学习整数除法的最后阶段，它是在学生学了多位数乘一位数、除数是一位数的除法的基础

六年级上册数学单元测试-3.分数除法 一、单选题 1.（    ） A.                                         B. 1                  

北京版小学数学二年级上册期末专项复习（表内乘法和表内除法） 学校： 班级： 姓名： 分数： 注意：卷面整洁、字迹清晰，共100个小题。 2×2= 72÷9= 9×9= 25÷5= 18÷3= 3×6=

6-12纳税、利息和折扣问题的练习课 姓名 一．准备练习。 1.解方程。 40%x=144 x-25%x=3 x+20%x=180 二．课堂互动。 1.徐奶奶2012年3月把3000元存入银行，定期三年，年利率是5

【人教版七年级上册期末试卷数学】七年级下数学期末试卷 　　摆正身心，价值千金，成果好坏，不足为怪，只要努力，无愧天地!预祝：七班级数学期末考试时能超水平发挥。以下是我为大家整理的人教版七班级数学上册期末试卷，盼望你们喜爱。

七年级数学教学心得 　　从事数学教学工作快一年了,我们学校使用的是人民教育出版社的教材,感觉不出来,好或者不好,只是记得,我们上初中那会,几何还跟代数分开呢,而现在所使用的教材,每册都有相关的代数跟几何

七年级数学教学心得 第一篇：七年级数学教学心得 从事数学教学工作快一年了,我们学校使用的是人民教育出版社的教材,感觉不出来,好或者不好,只是记得,我们上初中那会,几何还跟代数分开呢,而现在所使用的教材

二年级上册数学试题-第九单元 除法 达标卷-北师大版（含答案） 一.选择题(共5题，共14分) 1.填+，－，×，÷。 （1）6________9=54（   ）       A.×       B

复 习 第一课时 课题：小数乘法和除法 教学目的：1、整理小数乘法和除法的计算法则。 2、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。 3、能进行小数乘法和除法的简便运算。 4、理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。

分数除法 教学目标: 1、经历猜数、观察、交流等发现两个数的特殊关系及认识倒数的过程。 2.经历总结规律和探索一个数除以分数的计算方法的过程。 3. 掌握一个数除以分数的计算方法，会计算一个数除以分数的除法。

教案 分数与除法的关系 教学目标 1、结用合具体事例，经历动手分月饼、算式表示分的结果等认识分数与除法关系的过程。 2、理解并掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的结果。 3、积极参与数学活动，获得成功的体验，体会数学知识间的联系。

二年级数学除法的应用教案 二年级数学除法的应用教案1 教学目标： 1、能读懂统计图表，并能根据图表中的数据自主的发现问题、分析问题、解决问题，培养孩子的探索精神，并让学生不断地收获成功的喜悦。 2、