二年级下册数学课件-9.1期末复习(1):认数和有余数除法复习-苏教版(2014秋)(共17张PPT)
1. 期末复习苏教版小学数学二年级下册第九单元——万以内数的认识、有余数的除法 2. 说一说 3. 猜一猜①②③⑤④ 4. 猜一猜1098元① 我的价格由1个千、9个十和8个一组成。 个 位十 位百 位千
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(1)若a、b两个实数互为倒数,则ab=________. (2)除________没有倒数外,其他任何有理数都有倒数,1的倒数是________.倒数等于它本身的数是________.►知识点二 实数的相关概念原点正方向单位长度一
1. 第二章 实数2.1 认识无理数 2. 1课堂讲解有理数及有理数的非万能性 无理数 2课时流程逐点 导讲练课堂小结作业提升 3. 如图是两个边长为1的小正方形,剪一剪、拼一拼,设法 得到一个大的正方形
八年级上 2. 123456789提示:点击 进入习题答案显示习题链接D一个数是自然数;这个数是有理数;一个数是有理数;这个数是自然数B证明见习题48证明见习题证明见习题证明见习题C 3. 13提示:点击 进
(化成最简二次根式)(逆用分配律)∴在这块木板上可以截出两个分别是8dm2和18dm2的正方形木板.解:列式如下: 在有理数范围内成立的运算律,在实数范围内仍然成立. 13. 归纳总结二次根式的加减法法则: 一般地,二次根
在具体情境中理解比的意义,掌握比的读、 写及其各部分的名称。 2.经历探索比与分数、除法关系的过程,明确 分数、除法和比三者之间的联系和区别。掌 握求比值和比的未知项的方法。 3.在活动中培养分析、抽象、概括能力。
数学 五年级 上册小数乘、除法复习导入知识梳理课后作业总复习巩固练习8 4. 复习导入 回顾一下学过的知识,翻看教材第1、3单元的内容,想一想,在这两个单元中我们学习了小数乘、除法的哪些知识?小组交流、讨论小数乘、除法
1. 第1课时 分数除以整数2.分数除法 2. 【学习目标】1.引导学生在具体的情景中借助已有的经验理解分数除法 的意义,掌握分数除法的计算方法,能正确计算分数除 以整数。 2.通过富有启发性的问题情景和探索性的学习活动,引导
1. 整理和复习 2. 【学习目标】1.复习本单元知识,进一步掌握分数除法的 意义与计算方法。 2.进一步认识分数除法应用题的特点,熟练 掌握分析应用题数量关系以及解题的方法。 3.进一步培养学生归纳数学知识以及分析问
负数、比和按比例分配 8. 除法是一种( )名称 联 系比前项比号(︰)后项比值分数除法分子 分数线(-) 分母被除数 除号(÷) 除数比表示( )两个数之间的关系数 运算2.比、除法、分数之间的联系区别分数值商分数是一种(
1. 第 8 课时 商的变化规律(2) 除数是两位数的除法6 2. 复习导入根据720÷80=9,直接写出下面的商。720÷40= 180÷20= 720÷20=28936 3. 新知探究9应用商的变
g填一填,说一说。⑴哪种苹果最便宜?9:215:34.5元5元12:34元 18. 除法分数比想一想,比与分数、除法有什么关系?被除数除数÷(除号)商分子分母分数值前项后项:(比号)比值(分数线)9∶2=9÷2=
三年级下册 第一单元 除法 节 约 2. 学习目标1.探索用竖式计算三位数除以一位数的除法时,因不够商1而在商的中间或末尾商0的除法计算方法。 2.能正确进行商中间或末尾有0的除法竖式计算。 3.能用估
4÷437÷336÷3 3. 学习目标: 1 探索两位数除以一位数除法的计算方法。 2 会判断两位数除以一位数的商是几位数,并会用除法竖式正确地进行计算。 4. 用小棒代替橘子帮他们分一分,算一算。每人能分到多少个?48÷3=
6 = 42.87 ÷ 7 = 55.2 ÷ 8 = 34.5 ÷ 15 = 8. 讨论:小数除法和整数除法有什么相同和不同?相同:算法相同,都是从最高位算起,数位对齐。不同:小数除以整数中,商的小数点要和被除数的小数点对齐。
2、(120×3)÷(30×3)= 3、(120÷10)÷(30÷10)= 在除法里被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数,商不变。这叫做除法商不变性质.44 4大家回忆一下.这是我们学习过的一个什么性质呢? 4
8÷3整数除法 3. 12÷2=6 9÷5=1……4 30÷6=5 26÷8=3……2 19÷7=2……5 20÷10=2 21÷21=1 63÷9=7 8÷3=2……2①④⑦②⑤⑧③⑥⑨整数除法能分成几类?怎么分类?
一分与除法 2. 复习旧知用乘法口诀求商用乘法口诀求商,除数是几,就想几的乘法口诀,除数和几相乘得被除数,商就是几。24÷6=4想:(四 )六二十四。一般情况下,根据一句乘法口诀能写出两个除法算式。 3
习4 4. 填空:课前导入 3 412 757817认识比 5. 求一个数是另一个数的几倍用除法计算姓名从家到学校的路程(米)从家到学校的时间(分)张丽2405李兰2004张丽用的时间是李兰的几倍
1. 比的基本性质 2. 1、比和除法、分数的联系。 2、商不变的性质,分数的基本性质是什么?请你说一说 3. 利用比和除法的关系来研究比中的规律。6︰8 = 6÷8 = =86436÷8=(6×2)÷(8×2)=12÷166︰8