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解决实际问题． 第1章 有理数 1.1 正数和负数 第1课时 正数和负数 教学目标 1.借助生活实例使学生了解正数与负数是从实际需要中产生的，体会和认识引入负数的必要性和有理数应用的广泛性． 　　２．

最新人教版七年级上册数学全册知识点 第一章 有理数1.1 正数和负数 ⒈正数和负数的概念 负数：比0小的数，正数：比0大的数，0既不是正数，也不是负数 注意：①字母a可以表示任意数，当a表示正数时，

人教版初中七年级上册数学教案（完整版） 第一章 有理数 课题： 1.1 正数和负数（ 1 ） 【学习目标】： 1 、掌握正数和负数概念； 2 、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数； 3

【解析】试题分析：根据题意算式，计算即可得到结果．根据题意得：8﹣（﹣2）=8+2=10，则该地这天的温差是10℃， 考点：有理数的减法 8、A 【分析】求出-3的绝对值即可求解． 【详解】解：-3的绝对值是． 故选A． 【点睛】

初中数学基础知识点总结 　　一、数与代数a、数与式：1、有理数：①整数→正整数/0/负整数②分数→正分数/负分数 　　数轴： 　　①画一条水平直线，在直线上取一点表示0(原点)，选取某一长度作为单位

初中数学代数知识点总结 一、基本知识 （一）、数与代数A、数与式： 1、实数 有理数：①整数→正整数/0/负整数 ②分数→正分数/负分数 数轴：①画一条水平直线，在直线上取一点表示0（原点），选取某

第一章　有理数 1．1　正数和负数 1．掌握正数和负数的概念； 2．会区分两种不同意义的量，会用正、负数表示具有相反意义的量； 3．通过正、负数学习，培养学生应用数学知识的意识；体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣．

§1.1具有相反意义的量（二） 学习目标 1. 理解有理数的意义，体会有理数应用的广泛性； 2. 能把给出的有理数按要求分类； 3. 了解数0在有理数分类中的作用； 4. 培养学生树立对数分类讨论的观点和能正确地进行分类的能力

第一章 有理数 1．1 正数和负数 1.下列各数是负数的是（ ) A．2３ B．-4 Ｃ.０ 　D．10％ 2.放风筝是民间传统游戏之一.在放风筝的过程中，如果风筝上升1０米记作＋10米，那么风筝下降6米应记作（

【教学说明】学生回顾本节课所学内容，进一步提升学生学习数学的兴趣. 完成本课时对应的练习. 第二章 有理数 2.1 有理数 2.1.1 正数和负数 1.明白生活中存在着无数表示相反意义的量，能举例说明； 2.能体

惯。 　　第二章有理数 　　1．通过学生实际的生活体验，感受到负数的引入源于实际生活的需要，体会数学知识与现实世界的联系。会用正负数表示实际问题中具有相反意义的量。 　　2．理解有理数的意义，能用数轴

 初一数学知识点总结 第一册 第一章 有理数 1.1正数和负数 以前学过的0以外的数前面加上负号“－”的书叫做负数。 以前学过的0以外的数叫做正数。 数0既不是正数也不是负数，0是正数与负数的分界。

　　二、教材分析： 　　第一章　有理数 　　这部分的主要内容是有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算，并配合有理数的运算学习近似数和有效数字的基本知识，以及使用计算器作简单的有理数运算。 　　这部分内容在

第一章    有理数 一、有理数： 1、定义：   凡能写成形式的数，都是有理数，整数和分数统称有理数. 注意：0即不是正数，也不是负数；-a不一定是负数，+a也不一  定是正数；p不是有理数； 2、有理数的分类: 

人教版七年级数学上册主要包含了有理数、整式的加减、一元一次方程、图形的认识初步四个章节的内容. 第一章 有理数 一． 知识框架 二．知识概念 1.有理数： (1)凡能写成形式的数，都是有理数.正整数、0、负整数

在数学中，或者在图形里，只要我们细心观察、比较，就能找出这些关系，成功解决面对的问题。 第二章：有理数 正数和负数（第1课时） 教学目标： 1、知识与技能：整理小学学过的整数、分数（包括小数）的知识，掌握正数和负数的

第一章 有理数 单元教学内容 1．本单元结合学生的生活经验，列举了学生熟悉的用正、负数表示的实例，从扩充运算的角度引入负数，然后再指出可以用正、负数表示现实生活中具有相反意义的量，使学生感受到负数

8．（多选）设集合，，则下列选项中，满足的实数的取值范围的有（ ） A． B． C． D． 三、填空题 9．是有理数集，集合，在下列集合中： ①；②；③；④. 与集合相等的集合序号是______. 10．定义集合运

初中数学知识点大全 第一册 第一章 有理数 1.1正数和负数 以前学过的0以外的数前面加上负号“－”的书叫做负数。 以前学过的０以外的数叫做正数。 数０既不是正数也不是负数，０是正数与负数的分界。

，被开方数相乘。 注意：法则是由积的算数平方根的性质（ａ≥０，ｂ≥０）反过来即得。 ６、二次根式的除法： （ａ≥０，ｂ＞０） 注意：法则是由商的算数平方根的性质（ａ≥０，ｂ＞０）反过来得到的。 ７、二