香当网

，比﹣2小的数是（　　） 　 A． ﹣4 B． 2 C． ﹣1 D． 3 考点： 有理数大小比较． 分析： 根据有理数大小比较的法则直接求得结果，再判定正确选项． 解答： 解：∵正数和0大于负数， ∴排除2和3．

① ；② ；③ ；④ ；⑤ ． i. A. 个 B. 个 C. 个 D. 个 9. 不论 ， 为何有理数， 的值均为 i. A. 正数 B. 零 C. 负数 D. 非负数 10. 把 进行因式分解，结果正确的是

  七年级教材重难点分析 七上 教学内容 重点 难点 易错点 一 有理数 有理数的分类；数轴、相反数、绝对值及有理数的运算。 关于绝对值的化简；有理数的混合运算；符号情况；规律探索题 绝对值的化简；运算时符号的错误；规律探索无从下手

后求解． 3、【考点】有理数的乘方． 　　【分析】根据乘方运算，可得幂，根据有理数的乘法运算，可得答案． 　　【解答】解：原式=﹣1， 　　故选；B． 【点评】本题考查了有理数的乘方，注意底数是1． 4、【考点】科学记数法—表示较大的数．

A．500000×105 B．5×106 C．5×105 D．0.5×106 3．下列说法正确的是（ ） A．有理数的绝对值一定是正数 B．正负号相反的两个数叫做互为相反数 C．互为相反数的两个数的商为－1 D．两个正数中，较大数的倒数反而小

①-mn；②y3-5y+；③；④+c；⑤；⑥；⑦m；⑧x2+2x+ A 3个B 4个C 5个D 6个 3. 已知a是有理数，下列各式：(-a)2=a2；(-a)3=a3，-a2=|-a2|，|-a3|=a3，-a2=(-a)2，其中一定成立的有(

B．画射线OB=10cm C．延长射线BA到C，使BA=BC D．过直线AB外一点画一条直线和直线AB相交 8．（3分）有理数，a、b在数轴上的位置如图所示，则a、b、﹣b、﹣a的大小关系是（　　） A．b＜﹣a＜a＜﹣b B．b＜a＜﹣b＜﹣a

【分析】根据无理数的定义逐个判断即可． 【解答】解：．是有理数，不是无理数，故本选项不符合题意； ．1是有理数，不是无理数，故本选项不符合题意； ．是无理数，故本选项符合题意； ．2是有理数，不是无理数，故本选项不符合题意；

【详解】试题解析：当x＝2时，代数式ax3＋bx＋1的值为3， 则： 即： 当时， 故选B. 7. 对有理数a、b，规定运算如下：a※b=a+ab，则﹣2※3的值为（　　） A. ﹣10 B. ﹣8 C. ﹣6

写出x的一个值，使式子的值为有理数，并求出这个有理数。3. 写出x的一个值，使式子的值为无理数，并求出这个无理数。 第二个二次根式： 1. 要使式子的值为实数，求x的取值范围。2. 写出x的一个值，使式子的值为有理数，并求出这个有理数。3

学习并成功完成的根本保证。 （2）小组活动有分工——让每位学生体验到自己学习数学的价值与责任。如有理数混合运算、代数式的化简运算及不等式、分式方程的解题中，学生开始运算时出错率通常会很高，主要问题表现

　　历史老师：“现实是今天，历史是昨天，我们相爱，昨天和今天便联系在一起了。” 　　数学老师：“亲爱的，你是正数，我是负数，我们都是有理数，该是天生一对啊！” 　　语文老师：“亲爱的，你是夏日的星，你是春天的云，你是淙淙的小溪，你是轻盈的舞步。。。”

B. C. D. 9. 若，则的值为    A. B. C. D. 以上均错误 10. 设，是有理数，且，满足等式，则的平方根是 A. B. C. D. 二、填空题（本大题共5小题） 11. 计算的结果是__________．

米，问这个鱼塘的面积增加多少? 七、 总结反思 第3课时 　整式的除法 学习目标：　 1．理解同底数幂的除法运算法则，能灵活运用法则进行计算，并能解决实际问题. 2.探索推导“同底数幂的除法运算法则”的过程中，让学生体会从特殊到

D．②④⑤ 【考点】负整数指数幂；有理数的混合运算；合并同类项;同底数幂的乘法;零指数幂. 【专题】计算题． 【分析】分别根据0指数幂、同底数幂的乘法、负整数指数幂、有理数混合运算的法则及合并同类项的法则对各小题进行逐一计算即可

确确定a的值以及n的值． 3.对于无理数，添加关联的数或者运算符号组成新的式子，其运算结果能成为有理数的是（ ）． A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】 分别计算出各选项的结果再进行判断即可．

高教学水平。 六、教学安排 周次 日期 教学内容 课时 一 3月5日——3月9日 第一章 有理数 1.1有理数 1.2实数 1.3代数式 1.4整式 1.5分式 5 二 3月12日——3月16日 第二章方程与不等式

－2－a2b2. 其中正确的有（ ） A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 10. 有理数a、b、c在数轴上对应的点的位置如图所示，下列四个结论：①abc＜0； ②|a－b|＋|b－c|＝

1．如果零上10℃记作+10℃，那么零下3℃可记为（　　） A．﹣3℃ B．+3℃ C．±3℃ D．℃ 2．有理数﹣1，0，，2.5，其中是负数的是（　　） A．﹣1 B．0 C． D．2.5 3．在下列选项中，既是分数，又是负数的是（　　）

(1)|a－2b|＋|b－1|＝b－1； (2) |a－4|＝0； 那么ab等于多少？ 7、设a、b、c为非零有理数，且|a|＋a＝0，|ab|＝ab，|c|－c＝0, 请化简：|b|－|a＋b|－|c－b|＋|a－c|