2020初中数学课件上海初一数学绝对值难题解析
(1)|a-2b|+|b-1|=b-1; (2) |a-4|=0; 那么ab等于多少? 7、设a、b、c为非零有理数,且|a|+a=0,|ab|=ab,|c|-c=0, 请化简:|b|-|a+b|-|c-b|+|a-c|
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(1)|a-2b|+|b-1|=b-1; (2) |a-4|=0; 那么ab等于多少? 7、设a、b、c为非零有理数,且|a|+a=0,|ab|=ab,|c|-c=0, 请化简:|b|-|a+b|-|c-b|+|a-c|
D.分子等于零,分式的值就等于零 17.若分式 无意义,则( ) A. B. C. D.没有这样的有理数 18.如果分式应满足( ) A. B. C. D. 19.分式 约分,等于( ) A. B. C.
13.将下列各数填入相应的集合内. -7,0.32,,0,,,,π,0.1010010001…(每两个1之间依次增加1个0) ①有理数集合{…}; ②无理数集合{…}; ③负实数集合{…}. 14.计算: (1)(-2)2-(3-4)-|-2|;
( ) A. B. C. D. 5. 下列说确的个数为 ( ) ①没有值最小的有理数; ②单项式-的系数是; ③所有有理数都有相反数和倒数; ④如果|a|=a,那么a一定是非负数; ⑤-2017是单项式
因为Sn=n2,所以=tn2,则M1=t12,当n≥2时,Mn=tn2-tn-12=qn-1 t12, 因为q为正有理数,所以设q=(r,s为正整数,且r,s既约). 因为tn2-tn-12必为正整数,则t12∈N*,由于r,s既约,所以必为正整数.
把某些特定的对象集在一起就叫做集合. (2)常用数集及其记法 表示自然数集,或表示正整数集,表示整数集,表示有理数集,表示实数集. (3)集合与元素间的关系 对象与集合的关系是,或者,两者必居其一. (4)集合的表示法
(化成最简二次根式)(逆用分配律)∴在这块木板上可以截出两个分别是8dm2和18dm2的正方形木板.解:列式如下: 在有理数范围内成立的运算律,在实数范围内仍然成立. 13. 归纳总结二次根式的加减法法则: 一般地,二次根
元,则该商品的进价为 A. 92 元 B. 260 元 C. 320 元 D. 740 元 8. 已知表示有理数 a,b 的点在数轴上的位置如图所示,下列结论错误的是 A. |a| < 1 < |b| B. 1
13.若x为实数,在“(+1)□x”的“□”中添上一种运算符号(在“+,-,×,÷”中选择)后,其运算的结果为有理数,则x不可能是( ) A.+1 B.-1 C.2 D.1- 14.若计算×m的结果为正整数,则无理数m的值可以是
知识点一:实数的概念及分类 关键点拨及对应举例 1.实数 (1)按定义分 (2)按正、负性分 正有理数 有理数 0 有限小数或 正实数 负有理数 无限循环小数 实数 0 实数 正无理数 负实数 无理数 无限不循环小数 负无理数
数的是( ) A.1 B. C.﹣3 D. 【分析】分别根据无理数、有理数的定义即可判定选择项. 【解答】解:1,﹣3,是有理数, 是无理数, 故选:B. 【点评】此题主要考查了无理数的定义,注意带
二、教材及课标分析 第一章有理数 1、通过实际例子,感受引入负数的必要性。会用正负数表示实际问题中的数量。 2、理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数。借助数轴理解相反数和肯定值的意义,会求有理数的相反数与肯定
M 的坐标;若不存在,请说明理由. 答案解析部分 一、单选题 1.【答案】 B 【考点】相反数及有理数的相反数 【解析】【解答】-6的相反数是6. 故答案为:B. 【分析】只有符号不同的两个数叫做互为相反数,据此判断即可
结论正确的是 A. B. C. D. 【分析】根据数轴即可判断和的符号以及绝对值的大小,根据有理数的大小比较方法进行比较即可求解. 【解答】解:根据数轴可得:,,且, 则,,,. 故选:. 【点评
4、二次根式的乘法法则:×=(a≥0,b≥0) 二次根式的乘法法则逆用:=×(a≥0,b≥0) 5、二次根式的除法法则:=(a≥0,b>0) 二次根式的除法法规逆用:=(a≥0,b>0) 6、最简二次根式:必须同时满足下列条件 ①被开
【分析】根据绝对值的性质解答,当a是负有理数时,a的绝对值是它的相反数﹣a. 【解答】解:|﹣7|=7. 故选:A. 【点评】本题考查了绝对值的性质,如果用字母a表示有理数,则数a 绝对值要由字母a本身的取值来确定:
除法的应用(练习课) 教学内容:人教版数学二年级下册第四单元“解决问题”的练习课 学情分析:本节课是针对学生学习了第四单元“表内除法(二)”用除法解决问题后设计的一节练习课。本节课是学生已经“初步认
发学生的思考,“为什么剩的不一样?”“在数学上怎样表示?”等,产生研究的愿望,也能体现引入有余数的除法的必要性。 (4)作好铺垫。图中呈现了3组学生:第一组用11根小棒摆出2个正方形,剩下3根;第二组
(一)、数与代数 1、有理数:正整数、0、负整数、分数、 画一条水平直线,在直线上取一点表示0(原点),选取某一长度作为单位长度,规定直线上向右的方向为正方向,就得到数轴。任何一个有理数都可以用数轴上的一
*0+和*∞∗+即不可分开(其实任意有理数和∞∗均不可分开) Q 中紧闭集为有限个有理数集,任意包含*∞∗+的开集 O 为(ℝ1 \C) C 为有限有理数集 而任意包含*0+的开集含有无穷个有理数 ∴ 必和O 相交 ∴Q