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编号：GC/ZY—07—2019 江苏淮阴水利建设有限公司 刘老涧二站土建施工及设备安装工程项目部 高处作业指导书 编制： 审核： 批准： 发布日期：2019年12月1日 实施日期：2019年12月1日 高处作业指导书 1、凡经医生

 采 购 作 业 授 权 表 采购 项目 金 额 范 围 采 购 程 序 合同验收单 位 付 款 程 序 申 请 初 核 合 办 复 核 裁 决 申 请 初 核 复 核 裁 决

第六节 其它地质情况 10 第三章 施工方法 10 第四章 掘进施工作业 11 第一节 工艺流程 11 第二节 施工作业 11 第五章 支护作业 16 第一节 临时支护 16 第二节 永久支护 19 第六章

作业站布置设计表 日 期 页次 编号 部门 作业 说明 作 业 左手工作 使用工具样板 右手工作 使用工具样板 时间 说 明 作业站布置设计 比例 ：每格 审核 分析人 本文档由香当网(https://www

污水作业指导书 1.      目的：规范污水操作，保证水质正常处理，确保废水达标排放 2.      范围：本公司污水处理 3.      术语 高浓废水池：主要收集图形转移显影液，阻焊显影液，蚀

作业是提高教学质量红线 小学一二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中不超过90分钟。这是教育部划定的政策红线，并且要求把校外培训机构日常监管也作为考核的重要内容，切实避免校内减负校外增负。

学生作业公示制度 为积极贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，进一步规范义务教育阶段学生家庭作业管理，真正实现作业“减负增效”，激发学生的生活乐趣和学习积极

报修管理标准作业规程 一、 目的 规范住户报修及公共设施设备报修处理工作，保证维修工作得到及时有效的处理。 二、 适用范围 适用于物业管理处住户家庭及各类设施设备的报修处理工作。 三、 职责 1、

高空作业安全管理规定 1.高处坠落范围 由于并非所有的坠落都是沿垂直方向笔直地下坠，因此就有一个可能坠落范围的半径问题。国家标准规定可能坠落范围半径R值与坠落垂直距离h值的关系是： (1)h=2-5

《藏戏》课后作业 基础积累大巩固 一、下列各组词语中加点字的读音完全正确的一组是(   ) A.野马脱缰(jiāng)  吞噬(shì)   琼浆(qióng)   青面獠牙(liáo) B.优哉游哉

电工电子技术作业与自我检测题（一） 一、 单项选择题 1、图1所示电路中的电流I为（ A ）。 -2A 2A R1 A. -1A R31 R41 B. 1A 图1 I 3A R21 C. 2A 5A

高空作业标准分级 2007年8月7日  本标准为高处作业的基础标准，是高处作业时采取劳动安全防护措施和加强劳动安全科学管理的依据。本标准适用于各种高处作业。    1 基本定义    1.1 高处作业 

《小学语文作业设计研究》读书心得 　　《语文课程标准》中提出：课程目标必须面向全体学生，力争使每一个学生的语文素养都得到发展。因而我们的教学要坚持以学生为本，充分尊重学生的兴趣爱好，让学生在无拘无束

暑假作业情况总结 　　在报名时收起了孩子们的暑假作业，经过两天来仔细检查，总体情况比较好。 　　通过家长填写的暑假情况，我了解到，以下同学假期在家表现较好，认真作业，按时作息，坚持锻炼，学习本领，他

小学数学作业批改评语 　　能干的你会把字写得工工整整! 　　你很聪明，如果字写得再好一点，那就更好了! 　　教师欣慰，有你这样的好学生! 　　你的作业令老师赏心悦目! 　　批改你的作业，老师感到很幸福、快乐

作业与自我检测题（5） 数字电路部分 一、单项选择题 1、数字电路内部的电路三极管电路器件，一般处于（ ）工作状态，即数字开关状态，其输入、输出只有高、低两种电位。 A. 截止或放大 B. 导通或放大

抄作业的检讨书 　　尊敬的老师： 　　这是本学期我第一次让别人抄我的作业，我心里很惭愧。今天缺交作业的同学很多，老师很生气，后果很严重。接着，老师说抄作业的人站起来，当然，这其中就有我。唉!千错万错

2021年动火作业管理办法 第一条为规范公司动火作业管理，提高低风险动火作业的时效性，加强对动火作业过程的管控，确保动火作业安全，结合公司《消防安全管理制度》，制定本办法。 第二条本办法适用于公司各

 营销作业管理规范 AA企管顾问有限公司 AA电子(北京)有限公司 一、目 录 一、目 录 2 二、市场营销作业规范 7 1、销售计划管理 7 1、1 销售计划管理流程 7 1、2 销售计划管理规范

××小学作业实施方案 2019年3月 一、指导思想 为切实提高教学质量，加强教学研究、教学指导、教学评价，实行以人为本，探索“减负增效”的教学之路。结合我校教学实际，以学生作业管理与研究为突破口，体现学科特点，开展“有效作业”研究活动。