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（一）2013新规范编制背景 （二） 2013新规范架构体系 （三） 2013新规范编制目的 （四） 2013新规范适用范围 （五） 2013新规范建立的管理机制及管理主体 （六） 2013新规范重大变化

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个“静得可怕”是深入人心的震惊和痛，是心在流血。 听完老兵的陈述，他们感觉到了战争的威胁正一天天逼近他们：青壮年已经牺牲得差不多了，连后备役老兵也将奔赴战场，如果老兵也牺牲了呢？是不是就轮到妇女或者儿

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自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子。 朗读课文，说说三黑是怎样看待土地的。读了这篇课文，你对脚下的土地有了什么新的感受？ 6. 耙子 荞麦 蝈蝈 蹚水 闺女耙子 荞麦 蝈蝈 蹚水 闺女páqiáoɡuōtānɡɡuī我会读初读课文>>>>

1. 语文园地六 2. 第1课时第2课时 3. 一、回顾课文，导入新课。 本单元我们学习的三篇课文是什么？ 《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》。第1课时 4. 它们在内容上有哪些共同特点？

学年龄，都要接受九年义务教育。 4. 我是小学生 5. (本页无文本内容) 6. 小朋友们，祝贺你成为一年级的小学生啦！ 7. 当小学生，你高兴吗？ 8. 当了小学生， 说明我已经长大了；能懂得更多的道理；能学到更多的本领

教师总结大家说一说，本节课都有哪些收获？1.会写生字“二、三、十、禾”。 2.学会了古诗《咏鹅》。 21. 导入新课第3课时 同学们喜欢小兔子吗？(喜欢)今天这节课我们就一起来学习小白兔和小灰兔的故事。 22. 自

◇这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 16. 参考答案：春节前，母亲带着我去车站接父亲回家。看着父亲身上背着、手里拿着的大包小包

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那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。 这一段是对榕树的静态描写，通过描写榕树叶子的繁茂和绿色的生机，展示了大榕树旺盛的生命力。

充满欢笑的鼠年。多读书，吃好吃的东西。 然后有一天爸妈会告诉你:我们打赢了 这场病毒的战役!19 20. 疫情告诉了我们什么？我们要成为怎样的人？把你今天的学习感受用你喜欢的学习方式（录小视频、写一篇日记、办一份手抄报、做一幅剪贴画）表达出来！20

1. 千层宝典一翻开， 黑白纵横一排排， 历代往事它记载， 知识没它传不开。 （打一物）书猜谜语新课导入 2. 读书的名言书读百遍，其义自见。 书犹药也，善读之可以医愚。 3. 26 忆读书 4. 冰

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