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。 3．布置作业 (1)完成课后练习。 (2)关于论点的中考题型：“概括出文章的中心论点。” 答题技巧： 看题目——看开头语段——看结尾——看中间过渡句 (3)完成《名师测控》或《精英新课堂》本课练习。

3、通过对人物的描写，分析人物形象。 4、在第一单元学习景物描写方法的基础上，继续学习景物描写的 作用。 5、通过对作品构思技巧的学习，学会从小事入手揭示生活哲理的 方法。 6、通过对重点语句的品析，学会多角度理解作品主题。 7、初步掌握学习文言文的方法。

农、林、牧、渔业 (A) 2- 采掘业(B) 3- 制造业(C) 4- 食品、饮料(C0) 5- 纺织、服装、皮毛 (C1) 6- 木材、家具(C2) 7- 造纸、印刷(C3) 8- 石油、化学、塑胶、 塑料(C4)

假设的疾病原因分析 从人体的结构来看，骨头是人体支撑的架子，脊椎骨只能承受垂直的力量， 横向的支撑必需肌肉搭配才能发挥完全的功能，如果除去了肌肉，就像实验室 中的骨头标本一样，人体将完全摊在地上。 当人体的血

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层医疗卫生机构在随访患者时，要对家属开展患者日常生 活、饮食、睡眠、大小便等护理知识，以及与患者沟通技巧 等方面培训教育，提高家属护理患者能力。向患者及家属讲 解长期维持治疗的重要性，培训药物管理知识，使家属能够

训者对群体内及群体之间种种问题的诊断能力；(5)提高 受训者学习转移的能力，使他们能够将所学的行为技巧移转到真实的工作情境上去；（6）使受训者更 有能力来分析本身的人际行为，并可以借这种能力来改善本身与同事们之间的人际关系，使之达到更令

于并不依赖于原论文的结果：反复阅读论文 后可以发现一些初次阅读时被忽视的新论点，可以体会科学语言的技巧，可以发现字里行间 作者未道明的涵义，甚至发现被作者为避免可能的结论歧义而故意遗漏掉的一些数据。换句

疗卫生机构在随访患者时，要对家属开展患者日常生活、饮食、 睡眠、大小便等护理知识，以及与患者沟通技巧等方面培训教育， 提高家属护理患者能力。向患者及家属讲解长期维持治疗的重要 性，培训药物管理知识，使家属能够督促患者服药，提高患者治

表现，可以更准确地预测候选人 的工作表现。 评价客观性提升 工作试用衡量的是实际工作表现，而非面试技巧、过往经验或前任雇主，因而可以 减少偏见。 候选人体验优化 参与竞赛赢得奖金是一个充满乐趣和令人兴奋的过程，而工作试用也让候选人得以

[ɪmˈpreʃənɪz(ə)m] n.印象主义 brushstroke [brʌʃ] [strəuk] n.一笔，绘画技巧 texture [ˈtekstʃə] n.质地，纹理 canvas [ˈkænvəs]n.画布，帆布

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者在临摹过程中均需要一定的技巧，甚至有时还需要临摹者具有并运用高超的绘 画技能，但技巧和技能不是区分复制行为与创作行为的关键因素，有些复制行为 同样需要运用一定的工作技能和技巧，两者区分的关键是是否产生了带有劳动者

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