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 视觉系统训练 一个成功教育训练讲师的特质 教育训练讲师十大守则： 1、 未经证实的资讯与知识不得传授。 2、 勿以主观或以偏盖全的概念对待学员以及周边的人事物。 3、 尊重讲师职业道德，不卖弄学问与权威。

公安教育训练工作要点      二〇一一年全省公安教育训练工作以科学发展观为指导，认真贯彻落实公安部党委《关于加强和改进公安教育训练工作的意见》和全国公安教育训练工作会议精神，积极适应“三项重点工作

2020年中考语文专题训练-疫情专题02 一、选择题 1、下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ） A．我们要努力学习，以科技做武器，打败病毒；我们要懂得感恩大爱，让每个人都不孤独、不畏惧；我们要思考家国情怀，明白更高层面的责任担当。

朗读比赛主持词 　　亲爱的同学们，读书不但可以丰富我们的知识、增长智慧、增强能力，帮助我们树立远大的理想，还能引领我们走进知识的海洋，畅游丰富多彩的童话世界。读书吧！让读书成为一种时尚！蒙古族实验小学二年组朗读比赛现在开始！

鸿桥中学英语朗读比赛活动方案 一、指导思想 为进一步激发学生学习英语的兴趣，体验美文朗读的美感，鼓励学生开口说英语的热情和自信，积极倡导Don’t be shy . I’m the best . “

朗读教学体会：润物细无声 　　著名特级教师孙双金曾指出：书声琅琅应当成为一堂好课的首要特征。教育家叶圣陶就朗读也曾说过：“设身处地，激昂处还他激昂，委婉处还他委婉……务必尽情的发挥作者当时的情感，美

朗读比赛讲话稿 　　老师们、同学们： 　　下午好！ 　　首先我代表所有的老师，以春天的名义，向同学们问好！ 　　每天的清晨，我们熟悉的教室总有琅琅的读书声打破校园的寂静，陪伴我们开始新一天的学习生活

教学随笔两则：让朗读走进生活 　　让朗读走进生活 　　最近，学习新课文时，都会让孩子品读课文，在读中感、在读中悟。孩子们特别喜欢比赛谁读得有感情。班上的张靖轶、王宝仪、成浩恩、郑B铭、金泫珠、刘铠铭

协管人员的重要作用—工作心得   　　协管员作为我局来说是一支新生力量、对乡镇中队来说更是一支主要力量，因此，如何充分利用好与管理好这支队伍是一大重点工作。 　　一、协管员的作用 　　协管员虽然没有

朗诵比赛评分标准朗诵比赛百分制评分标准一、形体仪表30分1.服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调；2.精神饱满，姿态得体大方；3.表演能和朗诵融为一体；4.能通过表情的变化反映作品的内涵；二、组织形式30分1.表演者使用的诠释方式与众不同，给人耳目一新的感觉朗诵形式富有创意。上下场迅速有序，有礼貌；2.形式新颖，灵活多样，整体效果好。朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或

《朗读手册》读书笔记 　　看了《朗读手册》这本书后，我觉得应该埋怨自己，我除了给学生和家长提要求以外自己又做了什么呢？我每天拿出时间为孩子们大声朗读了故事没有呢？每天留足时间给学生阅读了没有呢？没有

某县首届朗读大赛方案 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习省第十五次党代会精神以及我市“文兴某、挺进共富”工程加快推进新时代文化某建设要求，进一步营造浓厚的“书香某·全民阅读”氛围，

《朗读者》读书笔记 　　读《朗读者》的时候，是去年9月底。 　　德国人是很严谨的，他们的文字不华丽，不卖弄，笔触冷静而庄重，真实而简单。北大出身的钱定平先生更是把《朗读者》译得相当贴近中国读者：大气、正式，而又不失温婉的美感。

  电子商务的重要作用—经济工作   　　随着网络技术的不断发展，电子商务作为一种新的商业媒介，被越来越多的企业所采用。它的出现使得企业的管理模式发生了相应的改变，同时对供应链各个环节的信息化、系统

在实践中培养学生的语文素养小学语文教学论文3篇 【篇一】 【摘要】很多小学语文教师对小学语文教材中的儿童文学作品的教学还停留在过去传统的模式中，严重地影响儿童对文学作品的理解，教师要想提高自己的文学

“微课在小学语文教学中的有效运用”的调查问卷分析  一、 调查目的与内容： 此次调查对本校25名教师和100名学生对于“微课”的认识及应用于学习的情况进行了调查，调查的目的主要是了解当前“微课”应用

题记：经过一年的高校教育综合改革后，我们的高效教育模式初具雏形，学校决定请家长入校听课，为我们的新课堂教学模式问诊把脉，力求得到家长的更多支持，让我们的课改在春风中起航，逐渐迎来夏花的烂漫，秋日的金

浅谈多媒体技术在小学语文教学中的应用 多学科社区有能力提供诸如文字，图像，静止图像，动画，声音，视频等教学信息。多媒体辅助语言教学的应用，教学内容可以根据知识点和超媒体环节来划分，形成类似于语义网络

小学1-6年级语文课本中的修辞大全 依据联想和想象，抓住本质不同事物之间的相似点，用一种事物来描写所要表现的另一事物的修辞方式叫比喻。 （1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。《荷花》 （2）只

摘要：《语文课程标准》指出：“语文教学要注重学生的积累，感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。”可见，语文教学不是训练，而是要注重训练，注重提高学生语文基本功的科学的训练。我是从以下几方面入手：1