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港头小学语文集备组工作计划 一、指导思想：　　 以“创建和谐团队”为宗旨，发现语文教学中存在的真问题，在互相研讨的教学实践中寻找解决的办法，通过研讨、交流、听课、反思等一系列活动，提高每一位教研组成

小学语文经验交流材料 　　一、学生的思想动态 　　从这段时间的观察来看，班上许多学生的学习自觉性和积极性还是很差，特别是外来生，由于种种原因，班上许多外来生都报着无所谓的学习态度，他们该玩的照玩，作

小学语文高级教师述职报告 第一篇：小学语文高级教师述职报告 花开花谢，春夏秋冬，时光如水一天天地流，岁月如歌悄然地走，工作至今不觉已经十几个年头了。本人，齐欢，女，34岁，教育学本科学历，现担任六年

小学语文90学时培训心得 　　短短十天的的小学语文90学时培训已经结束，然而我知道培训时间虽然是有限的，但这一次的培训活动给我的收获却是无限的。 　　这次培训内容丰富，形式多样，有来自各个区县的教育专

4年级小学语文下学期教学计划最新 一、学生基本情况分析 我班大部分学生有良好的学习习惯，懂得自己预习、复习课文。能在老师的指点下自学课文。另外一小部分学生自学能力差，学习也不自觉。课堂上，积极发言，喜欢提问和表现，善于思考问题。

尊敬的各位评委老师： 大家上午好! 我是小学语文组×号，得知汕头教师招聘的试讲通知，前来试讲，今天我说课的题目是(板书：课题)，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计等四个方面来对本课作具体的阐述。

小学语文教学的工作总结 　　暑假即将来临，期末考试也临近了，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：

小学语文教师师德之光演讲稿 敬爱的领导们、教师们： 大家好！我很荣幸能参加此次演讲大会，我演讲的题目是《甘为蜡烛，绽放师德之光》。泰戈尔是印度的大诗人，他曾经说道：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的

小学语文教研组工作总结 时光匆匆，回顾本学期的工作，几多感慨，几多欣慰。我们组根据学校科研处工作安排和要求，以追求“有效备课”“有效上课”为目标，重视备课，上课，听课，评课等基础性工作，加强教学常规

小学语文骨干教师工作总结 第一篇：小学语文骨干教师工作总结 时间过得真快，一转眼一学期即将结束。回想这一学期的工作，虽然有些艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是收获。我有幸被评为骨干教师，这是学校老师、

小学二年级语文“线上线下教学”衔接方案 为帮助七年级语文教师指导学生对线上学习进行查漏补缺，提高线下教与学的实效，确保“线上—线下教学”顺利衔接，特制定小学语文七年级“线上—线下教学”衔接建议。 一、网课基本情况表

小学语文教学经验交流材料 　　回顾自己十几年来在教育教学中的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的“经验”存在，有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度，教学工作包含的内容太广泛了，以下是我自己在教学实践中的

小学语文知识系统整理一览表 一、识字与写字 ㈠、基本理念： 1、多认少写，认写分流。 2、主动识字，独立识字。 3、汉语拼音作为工具。 ㈡、识字学习目标： 年级 要求认识的字 要求会写的字 识字能力

小学语文教师培训 　　XX年寒假小学语文教师培训总结 　　寒假期间我参加了教师进修学校组织的“小学语文教师继续教育”的学习活动，也非常感谢学校领导和老师给了我这次学习机会。我也非常珍惜这次的学习，通

    电教的应用让小学语文鲜活灵动 张志琴 进入21世纪新时代，每个人都迅速的卷进了这个时代的洪流当中，当然身为教师的我们也同样不甘示弱地迎接这个时代的大浪潮，这个时代好像不自觉地被人们冠上了多媒

小学语文教研组活动计划 　　一、教师情况分析 　　语文教研组教师共6人，教师素质优良，教学工作负责，年轻教师充满活力，在教育教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。在上学期的教研活动中，各位老师都

2018—2019—1语文教研组工作总结 时间过得真快，一转眼这学期又快过去了。在学校领导的关心下，在教导处的直接领导下，根据开学的教学工作计划，本学期，教学教研工作以教研组计划作为工作的重心，以新

有料有趣的小学语文作业设计探索 我每周的幸运大抽奖奖项中最受欢迎的是免作业卡，尽管免作业卡有使用日期限制，且只能免一项作业，但在孩子眼里却是最宝贵的奖励。 六一儿童节那天，我让孩子们写六一心愿，很多

小学语文教师培训总结 　　语文教师培训总结 　　作为一名执教于农村小学的语文教师，今年暑假我很荣幸参加了市教育局组织的为期半年的市中小学骨干教师的培训活动，感觉真是受益匪浅，无论从哪个方面来说，对我

小学语文教研组工作总结 　　时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指