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架势，忍不住乐了，连忙准备好家什，一边示范包粽子，一边跟我讲解要领。 11. 妈妈熟练地把一片粽叶卷成一个锥形，抓一两把混有红枣、绿豆的糯米放进去，用手按压结实，然后用剩下的粽叶封住锥形口，最后用绳把粽子捆绑起来，一个粽子就包好了。②

．稽核目的在于测量绩效管理目标达成的程度 ．稽核方法 1.统计分析各部门的评等结果 2.用问卷调查收集一些事实的资料20 21. 问卷调查数据的构成一般问卷调查包括三个主要部份 一、受访者个人特征数据 (例：年龄性别教育程度、服务、年资、职级…)

、教学进度计划、考核说明和实践环节等各个方面的相关教学文件； 2．能够配合省校责任教师完成期末 试卷命题、直播课堂讲授、网上 辅导答疑等等各个环节的日常教 学工作； 3．能够承担并完成诸如课程的教学 网页制作、教学资源整合等课程

定量研究： 定量研究采用的是随机抽样的方法，从各城市消费者之中按照随机的原则挑选出数百个被访者，用结构化的问卷对他们进行访问，以获得数量化的答案，用数字推断总体消费者的各项特征及要求，准确评估该消费整体的市场状况。

发芽的豇豆绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 8. 1．胚芽：常常具有极幼小的幼叶（真叶-初生叶）包卷，发育成茎叶部分。 2．胚根：位于胚芽的另一端，呈小的锥状体状，发育成主根，其尖端总是指向种孔。

工作分析工作分析的方法13 14. 工作分析的方法观察法 工作实践 典型事例法 座谈法 写实法 问卷法14 15. 工作分析的方法——观察法通过观察，把有关工作各部分的内容、原因、方法、程序、目的等信息记录下来，把取得的职务信息整理。

学习了纪伯伦的《花之歌》，我们从花儿的自我歌唱中，不但感受到花儿的美丽，而且体会到作者的崇高理想与追求。总结 15. 当堂检测1.听写词语 2.“花之歌”中的“歌”的意思是（ ），“花之歌”的意思是（ ）。 3.写出本文一句比喻句，并写出本体和喻体。

今天就让我们走进四季，领略不同的风光吧！ 2. 第 一 课时 四 季4初读感知再读感悟学习字词当堂检测 3. 1.认识10 个生字，会写3 个字。（重点） 2.正确、流利地朗读课文。（重点） 3.知道

1. 比的化简 （建议一课时完成）第六单元 比的认识BS 六年级上册 2. 课后作业探索新知当堂检测1课堂探究点2课时流程课堂小结比的基本性质和化简比 3. (本页无文本内容) 4. 3∶123121

应注意的礼仪尊时守信 尊重对方风俗 举止行为得当 聚餐姿势文雅 谈话亲切得体 讲究服饰仪容 20. 自我检测是否有受人欢迎的感觉 是否会发牢骚或抱怨 遇到困难是否设法逃避 开始行动之前是否找“做不到”的理由

建立无线网络监控平台，对农产品的生产及加工等过程进行全面监管和精准调控　　物联网系统的传感器等设备，检测环境中的物理量参数，通过各种仪器仪表实时显示或作为自动控制的参变量参与到远程对生产环境监控。达到增

进课文，看看文中的这位小朋友心情如何？ 2. 第 一 课时明天要远足9初读感知再读感悟学习字词当堂检测 3. 1.会认“睡、那、海、真、老、师、吗、同、什、才、亮”等11 个生字，会写“才、明、同、学”等4

玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。玛琪为什么讨厌和憎恶学校？ 因为学校的机器老师不够灵活，总是做没完没了的测试，玛琪做检测题的结果很糟糕，使得妈妈误解了她，她受了委屈。 9. 从全文看，第8自然段到第10自然段的插叙起什么作用？

1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时 影 子5 2. 1.正确、流利地朗读课文。（重点） 2.学会识别“前、后、左、右”四个方位。（难点）学习目标 3. 通过上一节课的学习，我们已经初步

动物来比尾巴了。文中有问有答，多有趣啊！ 2. 第 一 课时 比尾巴6初读感知再读感悟学习字词当堂检测 3. 1.认识11个生字，会写4个生字。认识笔画“竖提”。（重点） 2.正确、流利地朗读课文。学习目标

，感受大雨点儿和小雨点儿带给我们的快乐吧！ 2. 第 一 课时雨点儿8初读感知再读感悟学习字词当堂检测 3. 1.认识“数、彩、半、空、问、到、方、没、更、绿、出、长”等12个生字，会写“问、有、半、从、你”等5个生字。（重点）

1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测小 青 蛙3第 二 课时 2. 1. 了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。（重点） 2. 正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。（难点）学习目标

4元再加1角等于4元1角。进行人民币的计算时，一定要注意单位名称呦！（二）元、角的加减法计算怎样计算呢？ 10. 四、当堂检测 （一）做一做39261.说一说你的想法。3元＝30角， 30角＋9角＝39角。1元是1个10角，

1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测春 夏 秋 冬1第 二 课时 2. 1. 通过朗读、看图和动作演示等方法了解短语的意思。 （重点） 2. 了解四季景物特点，体会四季的美好。（难点）学习目标 3.

项目）30 31. 客户未来的需求细分化的消费者资料库 大覆盖面的网络服务 科学化、量化的广告效果检测工具 特殊的创意技巧以适应不断出现的新兴媒介 电脑化的服务效率 市场策略策划能力 复合式的传播整合服务实力