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1. 阅读大挑战 2. 阅读目标 ——了解对比阅读 3. 对比阅读：比较阅读是将两篇或两篇以上的在内容和形式 上有一定联系的文章，加以对比分析，同中求异，异中求同，深化理解的阅读方法。一、整篇课文的比较阅读：  

1. 1、走，我们去植树四年级（下）语文 2. 植树节的来历 孙中山是中国近代史上最早意识到森林的重要意义和倡导植树造林的人。 　 1979年，第五届全国人民代表大会决定，每年的孙中山逝世纪念日--3

1. (本页无文本内容) 2. 1、拾贝壳shí bèi ké 3. 自读要求1、读准字音，读通句子，做到不加字，不漏字。 2、说一说：（什么时候），一大群孩子在（哪里）拾贝壳。 4. 退潮了！退潮了！

1. 语文园地四 2. 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

1. (本页无文本内容) 2. 课程内容传统思维的误区 平行思维 六顶帽子的思考工具 六顶帽子的应用练习 3. 学习怎样训练集中思维 学习怎样提高团队中潜能 怎样根据指令应用创造性思维 怎样展开想象，提高创造力课程收益

准备着东西给需要的人应用：供不应求。 5. 耘田：锄草 6. 耕 7. 耒lěi 8. (本页无文本内容) 9. 绩麻搓麻线 10. 织 11. (本页无文本内容) 12. 四时田园杂兴昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。宋

1. 语文园地一 2. 交流指导： 本单元的几篇课文都是描写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，如琦君笔下的桂花雨，寄托了她浓浓的思乡之情；或引发了作者深深的思考，如许地山的《落花生》中，作者借花生朴实无

1. 语文园地六 2. 第1课时第2课时 3. 一、回顾课文，导入新课。 本单元我们学习的三篇课文是什么？ 《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》。第1课时 4. 它们在内容上有哪些共同特点？

1. 语文园地八 2. 卫生间 毛巾 擦手 牙刷 刷牙 香皂 洗澡 梳子 梳头 脸盆 洗脸wèicājīnshūpénshuāzàozǎo识字加油站 3. (本页无文本内容) 4. 卫卫生间wèi我会认刷牙刷shuā

1. 3 现代诗二首 语文 四年级 上册 2. 今天我们来学习一首现代的诗歌，是描写秋天，傍晚，江上景色的，让我们一起来感受江面的美吧！秋晚的江上 3. 刘大白(1880-1932)，中国诗人，原名金

1. 汉语拼音用处大,识字读书需要它, 帮助学习普通话,我们一起学好它。 2. j q x1 3. 小朋友们让先一起来复习一下上节课我们学习的内容吧！声母k ɡ h h ɡ 4. ɡuā huà kuā

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界上最低的湖泊，湖面海拔负415米。The Sea of Death 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. 位置地理死海位于约旦-以色列(560公里〔350里〕长)的最低部，是东非

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判断下面每题中两种量是不是成正比例，并说明理由。 （1）速度一定，路程和时间。 （2）一个人的年龄与体重。 （3）平行四边形的高一定，它的底与面积。 （4）天数一定，生产零件的总个数与每天生 产零件的个数。 练一练：想一想，生活中还有哪两种量成正比例关系？

用之前在生活中所积累的经验和知识来使 自己化险为夷，转危为安。 3. 校门前的踩踏事件 4. 火灾中受伤的男孩 5. 学生乘坐的校车事故后的残骸 6. 在父亲怀中的被拐卖儿童 7. 上学路上 8. (本页无文本内容) 9