IPSOS广告调研奖参赛
。 时间日程表： 5月27日至6月7日 拟订项目内部计划书、确定抽样城市，并设计、修改、确定调查问卷； 6月8日至6月9日 前往抽样城市招收、培训访问员； 6月10日 进行抽样调查并访问当地经销商；
2009-06-14
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P24 P43 安全警示标识大全(蓝色绿色黄色红色)
开本标志置于门上，指示门的开启方向2.4拉 开本标志置于门上，指示门的开启方向2.5击碎板面指示：a．必须击碎玻璃板才能拿到钥匙或拿到开门工具。b．必须击开板面才能制造一个出口2.6禁止阻塞表示阻塞(
2019-12-10
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P64 公共会计和私人会计
已于前期发生的应由本期负担的固定资产大修理费； 尚未支付的应由本期负担的房屋租赁费。 24. 【小思考3】 某企业于当年7月1日持有A公司年利率12%、每年6月30日付息一次的长期债券50000元，在年终结账时，根据权责发生制的要求，该企业应否确认投资收益？确认多少？
2010-10-10
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P119 在建工程与固定资产
贷：工程物资 ⑵若工程已完工 借：营业外支出 贷：工程物资 （举例说明） 12. [例1] 1999年1月1日A公司为建造一新产品生产车间，购入待安装设备一套，增值税专用发票上注明的价款为100万元，增值税为17
2012-05-05
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P55 基础精讲课时13-自动喷水灭火系统（一）
系统选择：4℃--70℃湿式，其它干式，≤27米多层住宅可用干式消防竖管； 系统组件配置：水带、水枪、消防软管卷盘、轻便消防水龙等设置参数 系统设置参数：管径、设置位置、充实水柱、安装间距 、工作压力； 3. 3PART04
2020-09-11
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P18 税收及其基本特征
清朝时期：“地丁银” 3. 所谓赋税，就是国家不付任 何报酬而向居民取得东西。 -------列宁引自《列宁全集》第7卷，第275页 4. 税收的基本含义 是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法无偿取得财政收入的基本形式。赋税是喂养政府的娘奶。
2010-12-15
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P30 拼音 g k h ppt课件
资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www
2019-10-07
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P34 应用型创新人才的知识、能力与素质
个“知识、能力、素质”并进的模式，称之为KAQ模式。 K-知识分为基础知识、前沿知识、交叉知识； A-能力包括自主扩展知识的能力、表达能力、动手能力、创新能力、组织能力等； Q-素质包括思想素质、道德素质、身心素质、科学文化素质等。
2011-09-23
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P20 9.《酶》(课件)
作用 ⑧酶只是起催化作用 ⑨酶只在细胞内发挥作用 ⑩酶在体内不能更新 ⑪酶制剂通常在低温下保存。 A．①②⑤⑪ B．③④⑦ C．③④⑧⑪ D．④⑧⑪ 7. 项目正确理解错误说法化学本质绝大多数是蛋
2019-12-11
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P90 广告运动中的市场研究行为
指访问员到被访者的家中进行访问，直接与被访者接触，利用结构式问卷逐个问题地询问，并记录下对方的回答；或是将问卷交给被访者，说明填写要求，等待对方填写完毕稍后再收取问卷的调查方式。 优点： 直接与被访者接触，可以观察他（她）回答问题的态度。
2010-03-08
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P90 媒体广告中的市场研究方法
指访问员到被访者的家中进行访问，直接与被访者接触，利用结构式问卷逐个问题地询问，并记录下对方的回答；或是将问卷交给被访者，说明填写要求，等待对方填写完毕稍后再收取问卷的调查方式。 优点： 直接与被访者接触，可以观察他（她）回答问题的态度。
2009-06-05
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P150 建筑工程概预算
计算及概预算的实际计算。 5. 三、课程结业方式和成绩评定 课程结业方式采用闭卷考试，试卷从试题库中随机抽取，分A、B卷进行。结业成绩评定采用考生成绩和平时成绩（均为百分制）加权确定，考试成绩和平时成绩分别占80%和20%。
2010-06-22
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P78 工作分析与工作设计
业所有的工作职责与工作内容。 24. *XHH*２、调查阶段 编制各种调查问卷和调查提纲； 对主管人员、在职人员广泛进行问卷调查，并与主管人员、“典型”员工进行面谈，收集有关工作的特征以及需要的各种信息，征求改进意见，注意做好面谈记录。
2011-04-06
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P53 企业培训系统解决方案-长
找到符合企业需要的人才 把办公室与教室合二为一 5. 第一部分 诊断与思考 A、培训转化低的五个主要因素 B、有效培训的系统思考 6. 诊断与思考 —A、为什么企业培训成果转化率低？1、 以往培训模式的终结 2、
2010-06-02
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P53 xx—企业培训系统解决方案
找到符合企业需要的人才 把办公室与教室合二为一 5. 第一部分 诊断与思考 A、培训转化低的五个主要因素 B、有效培训的系统思考 6. 诊断与思考 —A、为什么企业培训成果转化率低？1、 以往培训模式的终结 2、
2009-07-01
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P53 企业培训系统解决方案
找到符合企业需要的人才 把办公室与教室合二为一 5. 第一部分 诊断与思考 A、培训转化低的五个主要因素 B、有效培训的系统思考 6. 诊断与思考 —A、为什么企业培训成果转化率低？1、 以往培训模式的终结 2、
2012-03-11
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P53 企业培训系统解决
找到符合企业需要的人才 把办公室与教室合二为一 5. 第一部分 诊断与思考 A、培训转化低的五个主要因素 B、有效培训的系统思考 6. 诊断与思考 —A、为什么企业培训成果转化率低？1、 以往培训模式的终结 2、
2011-11-08
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P53 企業培訓系統解決方案
找到符合企业需要的人才 把办公室与教室合二为一 5. 第一部分 诊断与思考 A、培训转化低的五个主要因素 B、有效培训的系统思考 6. 诊断与思考 —A、为什么企业培训成果转化率低？1、 以往培训模式的终结 2、
2009-02-26
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P53 和君创业-企业培训系统解决方案-53页
找到符合企业需要的人才 把办公室与教室合二为一 5. 第一部分 诊断与思考 A、培训转化低的五个主要因素 B、有效培训的系统思考 6. 诊断与思考 —A、为什么企业培训成果转化率低？1、 以往培训模式的终结 2、
2011-02-12
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P53 企业培训系统解决方案PPT
找到符合企业需要的人才 把办公室与教室合二为一 5. 第一部分 诊断与思考 A、培训转化低的五个主要因素 B、有效培训的系统思考 6. 诊断与思考 —A、为什么企业培训成果转化率低？1、 以往培训模式的终结 2、
2019-04-26
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