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更多的专业知识，增加自己的能力与知识。我的语言沟通能力较弱，我会多多交流多多改进，让我自己更进一步。我以“严”字当头，在学习上勤奋严谨，对课堂知识不懂就问，力求深刻理解。在掌握了本专业知识的基础上，不忘拓展自己的知识面。自我介绍

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(1)、挖掘教材内部结构。如：划分知识类别、明确知识要点等。 (2)、调整教材文本。如：变长为短、变难为易、变板为活。 (3)、明确重点难点。 (4)、寻找相关的旧知识。 4. 备学生（教学对象） 什么样的方式学生最喜欢？

——《论语》勤勉。喜好。以……为耻。向地位、学位不如自己的人请教。同“智”，智慧。记住，这里读zhì。满足。教诲。耻敏好下问知识厌诲 10. 结合注释，说说课文第一部分的大意。 勤勉而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。

似乎回到过去那些求知岁月里单纯、恬静的美好日子传播策略理由：客户身上具有岁月无法磨灭的三种气质 海淀气质 “六十年代气质” 富足的知识者 19. (本页无文本内容) 20. (本页无文本内容) 21. (本页无文本内容) 22. (本页无文本内容)

金钱 利润 人本主义企业 资 人力 工资 知本主义企业 源 知识 持股 知本主义的企业机制 重视知识资源, 评价知识价值, 实现知识转化, 促进知识创造. 3. 分配理念的时代特征1 按劳分配 ---- 工资

专业培养目标不明确本专业培养适应社会主义市场经济运作，德、智、体全面发展，掌握企业、事业经济活动基础知识，获得会计师或经济师初步训练的常规管理专门人才。税务专业（注册税务师方向）　　本专业培养能在企事

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的劳动保护用品必须立即更换。5、严禁随意丢弃劳保用品（包括报废的）。 14. 七、职业健康安全基础知识职业病： 企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中，因接触性粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。

提高满意度等方面循序渐进地加强引导、学习提高。 4. 前言90后的孩子们大多接受过高等教育，理论知识较扎实，接受能力也强。 不过她们也存在很多不足： 独生子女娇生惯养不能吃苦、工作缺乏主动性、安全意

with slides2学一些基本平面知识10GRAPHIC DESIGN大部分人因工作需求做幻灯片，不需要过多专业的设计知识.但PPT设计归根结底是平面设计知识的一种应用方式.如果你愿意花一点时间去

有理论没有实务，是在做白日梦； 有实务没有理论，将会是一场噩梦。 3. 课程介绍： 一、角色认知 二、知识技巧 三、失败原因 四、创造成功 4. 角色认知 5. 影响行为的因素：价值观个性能力 6. 1、自我认知——你认为你是谁自信、自尊

中国人力资源管理的十大误区五个论调 五种现象 6. “五 个 论 调”流动增值论 人力资源万能论（知识雇佣资本VS资本雇佣知识） 精英论（知识型员工与知识管理） 战略论（理念论） 人力数量论 7. 五 种 现 象“零打碎敲”现象

的商品。 5. 二、认真钻研，提高服务技巧 钻研商品知识，不同类别的商品有不同的商品知识，如食品类、百货类、服饰类、电器类等。 只有研究好商品知识，才能提高服务的技巧。 同时研究服务的技能和技巧。 6

是弗雷德？谁一位普通的美国邮政雇员 一位友善的邻居 一位忠实的朋友 一位平凡岗位上的专家 3. 具备较强的专业知识和技能，以及较强的伦理观念，将顾客放在第一位，具有永不衰竭的好奇心和进取心，严格遵守纪律，以上条件

3. 1. Listen, point and say. 4. /jes/ adv.（副词）是的知识点 1Yes, he’s a good boy! 是的，他是一个好男孩！例句：no 不；不是对应词：通常用来表示同意对方所说的话。用法：

是弗雷德？谁一位普通的美国邮政雇员 一位友善的邻居 一位忠实的朋友 一位平凡岗位上的专家 3. 具备较强的专业知识和技能，以及较强的伦理观念，将顾客放在第一位，具有永不衰竭的好奇心和进取心，严格遵守纪律，以上条件

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