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观事实为依据进行分析与综合，最后找出解决问题的对策，总结研究成果。 3.比较研究法：通过对大量相关论文资料的加工整理，然后进行比较。对国内外食品安全信用体系进行比较，找出问题及经验，最后对所有资料进行

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忠于自己的教育良知 有尊严地生活提到“教育良知”“教师的尊严”这一词，就会听到抱怨话语，说教师是“被用绳子捆在了磨道上的驴子”者有之，说教师是“身穿长衫站着喝酒的老帽”者有之，说教师是“多重挤兑夹缝中的蚂蚁”者有之，说教师是“一群把明知是石头也要当作鸡蛋来孵的母鸡”者有之……一言以蔽之，就是教师斯文扫地，尊严全无。毋庸讳言，教师的生存状况也确实不容乐观，确实离温家宝总理在人大十一届三次全会

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