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解读05第五章 受教育者 20. 第五章 受教育者受教育者是指在各级各类学校的学生、违法犯罪的未成年人、在职从业人员和一切接受教育的公民，也就是指在中华人民共和国境内接受基础教育、高等教育、职业教育和成人教育的中国公民。

认为年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法对不对？为什么？ 24. 犯罪是我们成长路上最凶险的陷阱。认识未成年人犯罪的危害性 尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，担并不意味着我们年龄

people left more and more important. 目录CONTENTS03.防护措施Important people, less and less people left more

4)充分了解自己，愉快地接纳自己，有自知之明。要善于控制自己的情绪，能经受起悲痛、欢乐、失望等的刺激。心理健康的青少年，必须有较强的自制力，培养自我疏导、自我超脱的精神；学会抑制内心情感的起伏和客观保持平衡，以求得有效地适应。

触目惊心的数字给我们敲响了安全警钟! 3. 据不完全统计，全国每年约有2万多名中小学生因交通事故伤残、死亡。交通事故已成为未成年人的头号“杀手”。 4. 学校乐乐家小桥十字路口乐乐的上学路线 5. 分组讨论接送组步行组乘车组◆你有什么好办法来保证上学路上的安全

5、安全监理工程师应每日填写安全监理日志，并由总监签字确认。安全监理日志主要内容应包括：天气情况、工作内容、安全防护、机械设备状况等；发现的隐患及处理情况；其它安全监理活动记录等。 （四）人员管理一、总监办安全内业标准化

2.生物安全防护实验室 在以微生物为实验（检测）对象的实验工作中，针对微生物危害程度建设的可以预防生物危害，保障工作人员自身和临近安全的实验室称为生物安全防护实验室。 6. 生物安全防护三原则实验室生物安全防护的内容包括：

指令标志必须戴安全帽 必须系安全带 必须穿防护鞋 必须加锁 蓝色 表示指令、必须遵守的意思。23 24. 提示标志 避险处 方向辅助标志绿色表示通行、安全和提示的意思。24 25. 劳动防护用品是保护职工在生产过程中

遵守有关设备维修保养制度的规定； 2.自觉遵守安全生产规章制度和劳动纪律； 3.爱护和正确使用机器设备、工具，正确佩戴防护用品； 4.关心安全生产情况，向有关领导或部门提出合理化建议； 5.发现事故隐患和不安全因素要及时向组织或有关部门汇报；

所 》对本单位安全生产管理工作中存在的问题提出批评、检举、控告 》获得符合国家标准或者行业标准劳动防护用品的权利 》获得安全教育、培训的权利 》依法向本单位提出赔偿的权利 9. 三大义务： 》 自觉遵

安全？ 5.我是否使用了正确的个人防护用品？ 节后安全培训的重要性 22. 悟到了什么？查、改； 多说，多做、多看，多想，想到并做到才安全； 个人行为，个体防护； 应急，预则立，不预则废，可以组织一次火灾疏散演练，提升意识；

从业人员安全须知劳动防护用品按照人 体防护部位分为十大类： 头部防护用品 眼面防护用品 听力防护用品 呼吸防护用品 手臂防护用品 躯体防护用品 足腿防护用品 坠落防护用品 皮肤防护用品 其它防护用品七：正确佩戴使用劳动防护用品

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作业前，应逐级进行安全技术教育及交底，作业人员应持证上岗、确保身体、精神状况良好；落实所有安全技术措施(包括着装)和人身防护用品，未经落实时不得进行施工。 作业前，必须对工作现场环境进行安全检查，如有高压线路穿越或临近，在隐患消除前，不得冒险作业。

，应知应会，岗位工种的工作性质、机电设备的安全操作方法，各种安全防护设施的性能和作用，工作地点的环境卫生、危险因素及控制方法，个人防护用具的使用方法，以及发生事故时的紧急救灾措施和等。03 27. 27安全知识学习请记住：

年龄阶段人格特征应激反应亲子行为（一）儿童病人的心理影响因素 9. 儿童病人的心理护理儿童病人的心理评估 儿童病人的心理健康教育 儿童病人的心理护理措施PART 03 10. （一）儿童病人的心理评估ENTER通过心理评估手段了解儿童病人的气质类型

、有分散注意力行为；11、在必须使用个人防护用品的作业或场合中，忽视其使用不安全装束；12、对易燃、易爆等危险品处理错误。 7. 不安全状态分类１、防护、保险、信号等装置缺乏或有缺陷；２、设备、

法与刑事司法衔接工作办法》官总在中国建筑安全生产紧急视频会上的重要讲话股份公司《关于进一步规范劳动防护用品管理的通知》 3. 一住房和城乡建设部办公厅 关于印发2019年安全生产工作要点的通知建办质函〔2019〕140号

所从事工种的安全职责、操作技能及强制性标准； （四）自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理； （五）安全设备设施、个人防护用品的使用和维护； （六）本车间（工段、区、队）安全生产状况及规章制度； （七）预防事故和职业危害的措施及应注意的安全事项；

对健康的理解不能只限于生理方面，心理健康同样重要。我国古代历来强调“形神共养”，主张将调神养心摆在优先位置。”世界卫生组织对健康的阐述是：健康是指在躯体健康、心理健康、社会适应良好皆健全。躯体健康和心理健康密切相关。我国