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1）可燃气体和甲、乙、丙类液体的生产、储存、装卸、使用设施和装置的防护冷却。 2）火灾危险性大的化工装置及管道，如加热器、反应器、蒸馏塔等的冷却防护。 实务 P245 8. 3.不适用范围 1）不适宜用水扑救的物质

陈先生有权处理自己的财产吗？本案中哪些财产属于遗产？ 2.陈先生的弟弟能得到图书字画吗,他对其他遗产有继承权吗？ 3. 小明和小红是未成年人，能参与遗产分配吗？ 4. 小红是陈先生的养女，有继承权吗？5.你认为财产应该如何分配？ 6.如

元以下罚款。 13. 民事责任的承担《民法通则》规定：不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人；10周岁以上不满16周岁的未成年人是限制民事行为能力人；19周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力。

学生在"消失"。 校园安全这些都时刻在威胁着未成年人的健康成长。 有专家指出，80%的意外伤害事故是可以避免的。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是未成年人欠缺安全防卫知识，自我保护能力差。 8. 感悟生命

（6）严禁擅自移动或拆卸正在使用脚手架、钢格板、护栏、盖板、防护网等安全防护设施。 （7）严禁擅自移动或拆卸或停用施工机具、设备的限位、报警及其他设备安全附件 （8）严禁破坏或盗窃现场机具、设备的安全器材及防护设施。 （9）严禁擅自带电或撬开箱变进行接线的电气作业。

抗/击/新/型/病/毒/从/你/我/做/起科学应对 防控群控汇报人：XXXXX科学应对 防控群控 2. 目录CONTENTS如何加强个人防护 避免接触病原方法 治疗方案说明 预防措施介绍PLEASE ENTER THE TITLE TEXT

ENTER THE TITLE TEXT YOU NEED HERE如何加强个人防护 避免接触病原方法 3. PART 01如何加强个人防护click here to enter text descriptions

1-2007）《工作场所有害因素职业接触限值 第2部分：物理因素》（GBZ 2.2-2007）《个体防护装备选用规范》（GB/T 11651-2008）《化学品生产单位特殊作业安全规范》（GB 30871-2014）有限空间管理相关法律法规

将肉和蛋彻底做熟。 不要随地吐痰。如何自我防护？ 14. 多通风，保持室内空气流通。 避免到封闭、空气不流通的公众场合，必要时可佩戴口罩。 加强锻炼、规律作息、提高自身免疫力。如何自我防护？如何预防感染 15. 预防

棒等）。 2不要去山顶、开阔地、海滩或船只上。3不要待在开阔地单独的屋棚或其他小建筑内。4雷电灾害防护措施气象灾害防范教育 29. 注意收听天气预报及紧急状况警报。1多穿几层轻、宽、舒适并暖和的衣服；尽量留在室内。

作业人员作业时必须正确穿着规定的防护衣服、护具； ②.不穿着易被卷入的服装,操作转动机械时，袖口必须扎紧； ③.穿着便于行动的服装； ④.从事特殊作业的人员必须穿着特殊作业防护服。一、劳保的穿戴 11. 2

必须遵守厂纪厂规 必须经安全生产培训考核合格后持证上岗作业 必须了解本岗位的危险危害因素 必须正确佩戴和使用劳动防护用品 必须严格遵守危险性作业的安全要求 12. “五严禁” 严禁在禁火区域吸烟、动火 严禁在上岗前和工作时间饮酒

16. 16 17. 17 18. 三、基坑施工1、要有经过审批的施工方案：2、超过2米深要有临边防护，并要有排水措施，基坑内外都要设置有组织的排水路径。临时排水不得破坏相邻建（构）筑物的地基和挖、填

努力学习和掌握必要的职业卫生知识; 遵守职业卫生法规、制度、操作规程等; 正确使用与维护职业病危害防护设备及个人防护用品； 及时报告事故隐患; 积极配合上岗前、在岗期间和离岗时的职业健康检查; 如实提供职业病诊断、鉴定所需的有关资料等

-2009） 《用电安全导则》（GB/T 13869-2008） 《个体防护装备选用规范》 GB11651-2008 《呼吸防护用品的选择、使用与维护》GB/T18664-2002 《化学品生产单位动

-2009） 《用电安全导则》（GB/T 13869-2008） 《个体防护装备选用规范》 GB11651-2008 《呼吸防护用品的选择、使用与维护》GB/T18664-2002 《化学品生产单位动

所谓学生心理档案，是根据学生的身心发展阶段的特点，通过心理测评手段，从个人简介、家庭背景、学习表现、智力水平、个性特征、心理健康状况、学习动机和态度、思想品德和价值观等个方面，对学生进行描述和评价，一方面将结果分类保存，作为

SARS疫情。 5. 冠状病毒可能被感染的途径04030201通过咳嗽或打喷嚏在空气传播；没有安全防护情况下与病人密切接触；触摸被污染的物体表面，然后用脏手触碰嘴巴、鼻子或眼睛等。接触到可疑的被感染的动物。

4新教育问题探索 19. 6、健康的心理素质心理健康是人们学习、工作和和生活的基本条件。对一名教师更为重要，它不仅是教师自身健康生活的需要，而且在学生心理健康的发展中起着重要的作用。 20. 6、健康的

，应知应会，岗位工种的工作性质、机电设备的安全操作方法，各种安全防护设施的性能和作用，工作地点的环境卫生、危险因素及控制方法，个人防护用具的使用方法，以及发生事故时的紧急救灾措施和等。03 18. 2