201x新部编本二年级下册语文第14课 《小马过河》课件
1. 小马过河说教材指导思想说教学重难说教学目标说教法学法教学流程板书设计2018新部编本二年级下册语文 2. 教材说明这是一篇家喻户晓的童话故事。讲述了小马在帮妈妈驮麦子到磨坊去的途中遇到一条小河,
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1. 小马过河说教材指导思想说教学重难说教学目标说教法学法教学流程板书设计2018新部编本二年级下册语文 2. 教材说明这是一篇家喻户晓的童话故事。讲述了小马在帮妈妈驮麦子到磨坊去的途中遇到一条小河,
让生活多一些绿色12、低碳生活每一天第一课时 地球发烧了 2. 新知导入你们听说过全球变暖吗?它是怎么产生的?它与人类的活动有关吗?这一课将会带你们探索全球变暖。 3. 探究新知地球的气候在悄悄地发生着变化,你感受到了吗?
(本页无文本内容) 7. 3.这些玩具多么好玩啊,你们都玩过吗?今天,我们就一起来玩玩吧!一定要玩得开心哟。 8. 新知探究活动一:纸盒大变身 1.学生拿出提前准备好的家里废弃的纸盒,在小组内讨论怎样使这个纸盒大变身,并进行分工合作。
明诗意蒌蒿满地芦芽短 10. lóu hāo蒌 蒿蒌蒿:一种生长在洼地的多年生草本植物,花淡黄色,茎高四、五尺,刚生时柔嫩香脆,可以吃.(字典解释:多年生草本植物,花淡黄色,可入药) 11. 芦芽:芦苇的幼芽,可食用. 12
根据市场分析进行目标市场选择并制订产品线规划、市场计划,优化渠道政策、销售计划和采购计划、渠道分配,促销活动等内容;在市场分析和市场计划的基础上,确定目标产品线,并建立产品类别和更新类别体系框架 4. *©
桃红柳绿 万紫千红 草长莺飞 百花齐放 鸟语花香 泉水丁冬 2. 2 找春天2018新部编本二年级下册语文 3. 要求: 1、认真读课文,注意读准字音,读通课文。2、读读记记生字,再试着划划词语。 4. 脱掉
农夫想出了一个办法:将禾苗一棵一棵地往上拔。 22. 筋疲力尽1、劳累了一天,妈妈已经筋疲力尽。2、体育课上,当我们跑完2000米,个个筋疲力尽。 23. 农夫看着禾苗长高了,心情怎么样? 哈哈! 我真是太 聪明了!
桃红柳绿 万紫千红 草长莺飞 百花齐放 鸟语花香 泉水丁冬 4. 找春天22018新部编本二年级下册语文 5. 要求: 1、认真读课文,注意读准字音,读通课文。2、读读记记生字,再试着划划词语。 6. xiū
ìwéihújùzhuó 6. 自由读课文,思考:这篇短文主要讲了什么故事? 课文讲了______同时教两个人下棋,其中一人____________,另一人___________,最终两人的棋艺___
1. 习作:推荐一本书 2. 习作内容 读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学,就像把好朋友介绍给他们一样。 3. 写法指导第一步:审题。 向大家推荐一本好书,写清楚自己的推荐理由。 4.
21世纪末,温度上升幅度有可能超过4℃。 19. (本页无文本内容) 20. 那么我们是否只能任其发展?作为学生的我们能不能为此做出一些努力呢? 21. 谢谢聆听! 22. 部编教材《道德与法制》四年级上册12、低碳生活每一天
1. 人力资源管理咨询项目建议书 建立现代化的人力资源管理体系2004年3月24日美世咨询 林光明 曹梅蓉 2. Mercer Human Resource Consulting 内容提要项目背景及美世对江苏交科院需求的理解
1. 绩效管理体系方案 2. *目录绩效管理体系总体介绍 绩效考核实施 部门关键绩效指标设计 3. *绩效管理体系总体介绍 绩效管理的目的 绩效管理体系设计原则 绩效管理执行原则 绩效考核对象、内容及频次
准确概括这段话的意思的句子叫中心句。中心句可以在一段话的开头,也可以放在中交流指导: 3. 间或末尾,我们在阅读时找到中心句就能明白这段话的主要内容,在写作中学习围绕中心句来叙述可以让文章的条理更加清晰。
1. 口语交际: 我长大了做什么2018新部编本二年级下册语文 2. 同学们: 谁来说一说你的爸爸和妈妈分别是做什么工作的呢? 3. 谁来说一说,你还知道那些职业?我知道的职业有 、
1. 目标管理和绩效考核零售业的绩效管理 2. 绩效管理和评估对公司的意义?有助于企业最大效率地赢得市场竞争力 有助于企业的长期发展 有助于帮助企业判断作出公平薪资决策 有助于保持发展高绩效的人才 有助于界定有效的工作行为
作出贡献。作为孩子,我们对家庭也要有自己的贡献。女儿出生之后,家里有了不一样的快乐。下班回来,只要看到女儿的笑容,就很开心。女儿越来越懂事了,能为家里做好多事情,宝贝是上天赐给我们的最好礼物。原来是这样啊……
作出贡献。作为孩子,我们对家庭也要有自己的贡献。女儿出生之后,家里有了不一样的快乐。下班回来,只要看到女儿的笑容,就很开心。女儿越来越懂事了,能为家里做好多事情,宝贝是上天赐给我们的最好礼物。原来是这样啊……
中国古代服饰研究》等。 5. 初读课文 朗读课文,熟读生字词。思考:围绕“腊八粥”这一线索,作者为我们讲了一个什么样的故事?试着用小标题概括出故事情节。 6. 我会读腊八粥 甜腻 板栗 咽下 唾沫 大匙
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