人教版初中数学重难点汇总
人教版初中数学重难点汇总 一、构建完整的知识框架 1.构建完整的知识框架是我们解决问题的基础,想要学好数学必须重视基础概念,必须加深对知识点的理解,然后会运用知识点解决问题,遇到问题自己学会反思及多
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人教版初中数学重难点汇总 一、构建完整的知识框架 1.构建完整的知识框架是我们解决问题的基础,想要学好数学必须重视基础概念,必须加深对知识点的理解,然后会运用知识点解决问题,遇到问题自己学会反思及多
中考数学常用公式定理 1、整数(包括:正整数、0、负整数)和分数(包括:有限小数和无限环循小数)都是有理数.如: -3, ,0.231,0.737373…, .无限不环循小数叫做无理数.如:π,-
2.村庄A和村庄B位于一条小何的两侧,若河岸彼此平行,要架设一座与河岸垂直的桥,桥址应如何选择,才使A与B 之间的距离最短? 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传
初中数学的暑期学习计划及安排 从学习的几个环节可把学习方法分为以下五个方面: 1.读的方法。初一同学往往不善于读数学书,在读的过程中,易沿用死记硬背的方法。那么如何有效地读数学书呢?平时应做到:
基于“核心素养”的作业设计—以北师大版九年级 上册《1.3 正方形的性质与判定》为例 学段 初中 学科 数学 作业目标 课标要求: 1. 探索并证明正方形的性质定理。 2. 正方形具有矩形和菱形的一切性质。学习目标:
教学重点:矩形性质的理解和掌握 教学难点:矩形特殊性质的应用及推论 一.情景引入、类比学习 二.讲解新课 (一)获取矩形的定义 我们已经知道平行四边形是特殊的四边形,因此平行四边形除具有四边形的性质外,还有它的特殊性质
初中数学情境教学浅析 【摘要】数学是一门相对抽象的课程,利用情境教学来帮助学生理解知识点,激发学生的学习兴趣是一种常用的方法。本文主要针对情境教学的重要性并结合日常教学过程中自身的一些想法对情境教
对我校数学备课中存在问题的反思 我们要上好课,起作用的因素很多,但其中最重要最基本的因素是要备好课。高质量的课堂教学,需要充分的备课,教师没有备好课是不应该不负责任走上讲台的。我们在进行公开课教学时
初中数学教研工作计划 一、指导思想 学习《国家中长期教育发展与改革规划纲要》,研究课程改革的前进方向,准确把握课程理念的丰富内涵,以《数学课程标准》为依托,继续推进我市初中数学课程改革。以人
……+a1 上两式相加有 S=(2a1+(n-1)d)*n/2=n*a1+n*(n-1)*d/2 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传
初中数学教学经验总结 数学教学过程是学生认识的过程、思维的过程。教师在平时的教学中,一定要着眼于学生的生活实际,找到数学与生活的结合点。教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上
新课标下初中数学情境教学的设计 摘要:数学教学是数学活动的教学,既然是一种活动,那么就需要一定的情境。要使学生在数学教学情境中,掌握学习的主动权,处于一种自主探索知识的状态,产生
初中数学复习学习计划 这次的高一数学期末考试,是全市高中统考,试卷要拿到区里统改,并要进行全区排名。为了做好复习迎考工作,使备课组活动做到有目的、有步骤地进行,与城里的高中缩小差距,特制定如下复习计划:
初中数学教师寄语 亲爱的同学们,首先要恭喜你们马上就要告别小学生时代,即将步入初中的殿堂。初中的生活是多姿多彩的,所以,首先你们要适应新的学习环境。有较强的学习能力,能够适应每个老师的教学。其次
初中数学知识点大全 第一册 第一章 有理数 1.1正数和负数 以前学过的0以外的数前面加上负号“-”的书叫做负数。 以前学过的0以外的数叫做正数。 数0既不是正数也不是负数,0是正数与负数的分界。
初中数学导学案教学研究 摘要:导学案是促进学生自主学习和合作探究的重要工具,教师在初中数学教改中加强实践导学案,不仅可以帮助学生明确数学课程的学习目标、内容及流程,还能指引学生自主研习新知,突破课程
—平行四边形。同样的道理如果我们将平行四边形的一个角变得特殊化,特殊到90°,这时我们便得到了小学数学过的长方形也叫做矩形。这就是矩形的定义。 请你举出身边矩形的实例。它的应用既然如此广泛,肯定与他强
段BD的延长线与GF的延长线相交于点N,此时,(1)中的猜想还成立吗?若成立,请证明;若不成立,请说明理由. 图13-3 A B D G E F O M N C 2.(10河北|A B C E F G
初中数学学习方法总结 中学数学学习方法七要点: 要学好数学,要把握好以下几要点,对于数学的学习成绩的提高,自学能力的养成肯定有促进的。 (一)制定合理学习计划,及时检查落实。 1.制定符合自己的实际情况的学习计划。
一.初中数学常用解题方法总结 1、配方法 所谓配方,就是把一个解析式利用恒等变形的方法,把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。通过配方解决数学问题的方法叫配方法。其中,用的最多的是配