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1. 函数的概念 1. 著名的函数，则=__________ 2. 如果，则＝ 3. （其中），是的小数点后的第位数字，，则 ___________ 4. 设，给出的4个图形中能表示集合到集合的映射的是

找规律（数） 找规律（数） 教学目标 1.使同学通过观看、推理等活动，发觉图形和数字的变化规律。 2.培育同学初步的观看、推理力量。 3.培育同学发觉和观赏数学美的意识。 教学内容 教科书第90～91页。

亿以内数的认识 【教学内容】 教科书第2～4页的例1，相应的“做一做”和练习一中的第1、2题。 【教学目标】 知识与技能: 1.认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。知道亿是个大数

小数乘法、积的近似数、整数乘法运算定律推广到小数、运用小数乘法解决简单的实际问题。 教学目标： 1、 使学生理解和掌握小数乘法的算理和计算方法，能正确的进行小数乘法的计算和验算。 2、使学生会用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。

住户满意率统计表 填表日期： 客户数 实发数 实发率 回收数 回收率 平均满意率 序号 服务项目 总体评价 意见与建议 满意率 不满意率 非管理原因造成的不满意率 1 房管 户 % 户 % 户 % 2

 亿以内数的写法 教学目标： 1．使学生在已有知识基础上，掌握亿以内数的写法，能根据数级正确地写出亿以内的数。 2．在探究的过程中，通过迁移掌握万级的数的写法，培养迁移能力。 3．感受大数在日常生活中的应用，体会大数的用途，培养数感。

亿以上数的写法 教学内容： 教科书第20页的例2，做一做1、2和练习三5、 6。 教学目标： 1．使学生在已有知识基础上，掌握亿以上数的写法，能根据数级正确地写出亿以上数。 2．培养学生主动迁移知识

第一单元：小数乘法—积的近似数 第 课时 总序第 个教案 课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学内容：教材第11页例6及练习三第1、2、3题。 教学目标： 知识与技能：使学生掌握用“四舍五入”法取积的近似数。

亿以内数的读法 　　教学目标： 1．掌握亿以内数的读法，能正确地按数级读数。 2．在探究的过程中，通过迁移掌握万级的数的读法，培养迁移能力。 3．感受大数在日常生活中的应用，体会大数的用途，培养数感。 　　教学重点：含有两级数的读法。

大学生党课学习小结 　　通过这次党课培训，学习了党的先进理论知识，对党有了更深刻的认识。老师们以生动又通俗的言语为我们讲授了关于党的知识以及做人的道理，使我获益匪浅，思想上有了很大的提高，对党有了新的认识。  

大学生学习生活总结 　　时间飞快，我们渡过了整个大一的学习生活。马上迎来大二的学习生活，回头想想这个学期，学校，班级，同学之间发生的事情都历历在目！这个学期的最后阶段，我总结一下我这个学期的各方面情况。大概可以归纳以下几个要点。

小学生学习小组口号 　　1. 群星小组:群星小组，群星璀璨! 　　2. 智慧小组:拥有智慧，拥有成功! 　　3. 希望小组:勇往直前，走向明天! 　　4. 活力小组:充满活力，天天快乐! 　　5. 先锋小组:先锋先锋，永远先锋

大学生学期学习总结 　　进入大学已将近三年的时间了，大学毕竟不同于中学，各种思维习惯、生活学习方式都随着环境的变化而不断的改变着。大学的围墙，是两个社会的脐带。外面是复杂多变的“大社会”，里面是人才

学生学习期末总结15篇 　　学生学习期末总结1 　　当时光流逝了才注意到已经接近了尾声，一转眼又一个学期，不知不觉地就这样结束了，时间飞逝，让我不得不感叹，时光的沙漏里我抓住了什么！回想大一刚进入大

大学生学习自我评价 　　四年的大学生活即将结束了,回首着校园的生活和社会实践活动,有欢笑,有悲伤，有成功，当然也有失败,但我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立了正确的人生观

关于学生学习方法的调研报告 第一篇：关于学生学习方法的调研报告 俗话说“磨刀不误砍柴工”，学习方法是学生取得良好成绩的先决条件。一套好的学习方法不仅能使学生有事半功倍的效果，也能使学生更好更系统的掌

学生党员党课学习心得 　　星期天全体党员用近四个小时的时间学习了周xx书记在青年马克思主义培训班上的讲话，讲话内容涉及的面非常广泛，于我亦有很深刻的启发。 　　讲话的主题为马克思与马克思主义的中国化

如何指导学生全面学习 　　全面的意识，正确的方法，指导学生学习 　　《基础教育课程改革纲要（试行）》所确定的新课程的核心目标即课程功能的改变：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，

小学生学习计划 　　2014年下学期已经开始了，同学们有没有新的学习计划呢?我有，我制定了以下的学习计划，时刻提醒自己在今后的学习中要努力。 　　第一，每天看书半小时。我们吴老师说的对，如果想语文成

大学生正确的学习规划 　　大一彷徨，大二呐喊，大三伤逝，大四朝花夕拾。大学四年，每个人都会有收获、有遗憾，有坚持、有后悔，有成功、有失败，有回忆、有空白……到快毕业，工作、考研或出国等尘埃落定，一定