河南省毕业年困难毕业生求职创业补贴申请表(人工审核用)
河南省毕业年困难毕业生 求职创业补贴申请表 (人工审核用) 基本 信息 姓 名 民族 性别 彩色一寸免冠照片 生源地 省 市 县(市) 乡/镇 身份证号 毕业院校(系) 学 历 1、大专 2、本科 3、硕士研究生
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社区卫生服务中心推行 分级诊疗的想法和面临的困难 新医改的目标之一,是去医疗中心化,让居民更多到基层卫生服务机构就诊,实现分级诊疗。但是,改善就医环境,绝非一夕之功。兰干街道社
三位数减三位数 课题 不退位减法及一次退位减法 课型 新授课 设计说明 三位数减三位数的不退位和一次退位减法是在前面第二单元“万以内的加法和减法(一)”的基础上学习的。教学本节课时,应遵循知识的迁移
第三章 复变函数的积分 复积分是研究解析函数的重要工具,解析函数的许多重要性质要利用复积分来证明。本章要建立的柯西积分定理和柯西积分公式是复变函数论的非常重要的基本定理和公式。 第一节、复积分的概念及其简单性质
设计说明 教学本节课遵循学生的认知水平和知识迁移的能力,使学生在师生互动、生生互动、自主探究的活动中了解和掌握新知。 1.加强计算教学与实际应用的联系。 通过创设生活情境,引导学生在生活情境中获取信息、
《整十、整百、整千的数乘一位数》教学反思 这一内容是学生在掌握了表内乘法和万以内数的组成的基础上进行教学的,学习了乘法,并熟练乘法口诀的基础上进行教学的。计算教学是很枯燥的教学内容,但又是在数学中必
求比一个数多或少几的数 教学内容: 课本P23 例4 教学目标: 1. 引导学生学习解决“求比一个数多或少几的数”的问题。 2. 使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。
三角函数公式大全 两角和公式 sin(A+B) = sinAcosB+cosAsinB sin(A-B) = sinAcosB-cosAsinB cos(A+B) = cosAcosB-sinAsinB
《三位数加、减三位数的计算》说课稿 一说教材。 本节课是笔算不连续进位、退位的三位数加减三位数、估算的计算教学。是在学生熟练掌握 两位数加、减两位数的笔算以及认识了万以内数的基础上进行教学的,是前面
第一课时:思维导图-数与代数之认识更大的数 能力提升(互动探究) 【导语】同学们,通过这一课的学习,你将更一步学会: 1.通过复习,让学生进一步感受学习更大的数的必要性,体会大数的意思。 2.通过操
高数下试卷分类解析-级数 2011级 十、(非化工类做)(本题7分)求幂级数的收敛域. 解 当时,由于,级数收敛,故幂级数也收敛 因此当时幂级数绝对收敛而收敛。从而收敛域为 十一(非化工类做)(本题
《1.6-1.7有理数乘方和近似数》 一、选择题 1.下列各数中与相等的数是 ( ). A、216 B、-216 C、-254 D、-384. 2. 的值用科学计数法表示为 ( ). A、- B、 C、-
2.1代数式-用字母表示数 学习目标:1.通过实例理解用字母表示数的意义。 2.会用字母表示探索的数量关系和规律。 3.经历用字母表示数的过程,形成初步的符号感,体会由特殊到一般的数学思想。 重点:用字母表示数与数量关系。
求二次函数的函数关系式 3 o -1 3 y x 1.:函数的图象如图:那么函数解析式为〔 〕 〔A〕 〔B〕 〔C〕 〔D〕 D Y C X B O A 2.如图:△ABC是边长为4的等边三角形,AB在X轴上,
Excel函数应用之财务函数 像统计函数、工程函数一样,在Excel中还提供了许多财务函数。财务函数可以进行一般的财务计算,如确定贷款的支付额、投资的未来值或净现值,以及债券或息票的价值
§2.3 二次函数与幂函数 考试要求 1.理解并掌握二次函数的定义、图像及性质.2.能用二次函数、方程、不等式之间的关系解决简单问题.3.了解幂函数的概念.4.结合函数y=x,y=x2,y=x3,y=,y=的图像,了解它们的变化情况
万以内数的认识及三位数的加减法 【学习内容】 教科书第100页的内容和练习二十的相关练习。 【学习目标】 1、加深对万以内数的数位顺序、计数单位、数数、数的组成、读数和写数、数的大小比较等知识的理解,提高对万以内数的概念的掌握水平。
第二章 复变函数 第一节 解析函数的概念及C.-R.方程 1、导数、解析函数 定义2.1:设是在区域内确定的单值函数,并且。如果极限 存在,为复数,则称在处可导或可微,极限称为在处的导数,记作,或。
指数与指数函数基础梳理 1.分数指数幂 (1)规定:正数的正分数指数幂的意义是a=(a>0,m,n∈N*,且n>1);正数的负分数指数幂的意义是a-=(a>0,m,n∈N*,且n>1);0的正分数
23个函数与导函数类型专题 1、函数第1题已知函数,若,且,,求的取值范围. 解析:⑴ 将不等式化成模式 由得:,化简得: ① ⑵ 构建含变量的新函数 构建函数: (,且) 其导函数由求得: 即: ②